Özet:

Yabancı dil öğretimi ülkemizdeki en sorunlu eğitim problemleri arasındadır. Günümüzde, İlkokul ikinci sınıfta ve zorunlu olarak İngilizce öğretimi başlar ve bazı özel okullarda Almanca ve Fransızca seçmeli olarak veya ek yabancı dil olarak öğretilmektedir. İlkokul ikinci sınıftan üniversite birinci sınıfa kadar devam eden 12 yıllık zorunlu yabancı dil öğretim derslerine rağmen, öğrencilerin büyük bir çoğunluğunun yabancı dili kullanma (konuşma) becerisi gelişmemektedir. Çünkü yabancı dil öğretimi genellikle teorik gramer kurallarının öğretildiği (ezberlendiği) derslerden oluşmaktadır. Ayrıca, ülkemizdeki liselere ve yükseköğretime giriş sınavlarında İngilizce gramer, okuma ve anlama becerileriyle ilgili sorular bulunmaktadır. Bu sınavlarda dinleme ve konuşma becerileriyle ilgili soruların bulunmaması diğer bir sorundur. Bu bağlamda, yabancı dil derslerinin öğretilmesinde kullanılan yöntemler ve teknikler de bu sorunlar arasında düşünülebilir. Ülkemizdeki yaygın yabancı dil öğretiminde yabancı metinler anadile çevrilmekte, sorular cevaplandırılmakta ve diğer alıştırmalar (doğru-yanlış, boşluk doldurma, eşleştirme, vd,) yapılmaktadır. Bu çalışmada genelde İngilizce öğretimi farklı bir şekilde ele alınmıştır. Bu nedenle çalışmanın amacı İngilizce bazı kiplerin (modals) Türkçe sözcük ve metinler içerisinde betimsel olarak öğretilebileceğini göstermektir. Bu amaçla, öncelikle Türkçedeki kipler ve kullanımları ile İngilizcedeki kipler ve kullanımları kısa olarak açıklanmıştır. İkinci olarak, çalışmanın yöntemi ve dayandığı mantık açıklanmıştır. Son olarak İngilizce kiplerin öğretiminde kullanılabilecek Türkçe sözcük ve metinlerden bazı örnekler sunulmuştur. Sonuç olarak, İngilizce kiplerin büyük çoğunluğu Türkçe sözcükler ve metinler içinde ifade edilebilmektedir. İngilizce kipleri ifade eden Türkçe metinler kullanılarak İngilizce kipler öğrencilere kısa sürede ve kalıcı olarak öğretilebilir.

Anahtar Kelimeler: