Atıf Sayısı
11
Görüntüleme
50
İndirme
9
Bu araştırmanın amacı, 5. sınıf fen bilimleri dersindeki “İnsan ve Çevre” ünitesine ilişkin ölçme ve değerlendirme aracı olarak kullanılabilecek geçerliği ve güvenirliği test edilmiş bir akademik başarı testi geliştirmek ve tüm aşamalarını detaylı olarak sunmaktır. İlgili üniteye ait sekiz adet kazanım için belirtke tablosu hazırlanarak oluşturulan 40 soruluk soru havuzu için uzman görüşüne başvurulmuştur. Araştırma örneklemi oluşturulurken ölçüt örnekleme kullanılmıştır. Ölçüt olarak ilgili üniteyi geçen yıllarda öğrenmiş olma ölçütü baz alındığından araştırmanın örneklemi 6., 7. ve 8. sınıf ortaokul öğrencileridir. Araştırmadan elde edilen veriler için testin ortalama madde güçlüğü, madde ayırt ediciliği ve madde- toplam korelasyonu ile KR-20 güvenirlik katsayısı hesaplanmıştır. Madde analizleri sonucunda testin 27 maddeden oluşuğu görülmüştür. Testin son hali için ortalama madde güçlüğü 0,62 ortalama madde ayırt ediciliği 0,47 KR-20 güvenirlik katsayısı 0,82 olarak hesaplanmıştır. Geliştirilen testin öğrencilerin ünite kazanımlarına ulaşma düzeylerini tespit etmek için öğretmenlere yararlı olacağı düşünülmektedir.
The objective of this research is to develop a tested academic success test that can be used as a measurement and evaluation tool for the "Man and the Environment" unit in the 5th-class science course and to present all the stages in detail. The expert opinion for the 40 questions question pool created by preparing a signature table for eight achievements of the relevant unit was requested. Examples were used when the research sample was created. As the measurement is based on the measurement of learning of the unit in the past years, the examples of the study are high school students of 6th, 7th and 8th classes. For the data obtained from the study, the test's average substance difficulty, substance differentiability and substance- total correlation are calculated with the KR-20 reliability ratio. The analysis of the material found that the test consisted of 27 substances. The average substance difficulty for the test's final state is 0.62; the average substance differentiability is 0.47; the KR-20 reliability ratio is 0.82. It is believed that the developed test will be useful for teachers to determine the levels of students’ achievement in the unit.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
