Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 82
 İndirme 35
Competence Of Playing and Teaching The Piano Of Music Teaching Undergraduate Students: The Piano and Piano Teaching Lesson
2010
Dergi:  
International Journal of Educational Researchers
Yazar:  
Özet:

On the institutions training music teachers, the level of piano teaching affects the competence of music teachers working at elementary schools and high schools. Therefore, during the undergraduate education, a music teacher candidate should show interest on piano lesson as much as he or she shows interest on main instrument lesson. Meanwhile, besides the piano lessons, he or she should show interest at same level and work on lessons related to the piano like ‘Musical Hearing Reading and Writing’, “Harmony, Counterpoint, Accompaniment”, “Playing Accompaniment”, “Musical Styles”, “Turkish Music Poly Vocalization”, “Composing Educational Music”, “The piano and Piano Teaching”. For this reason, “The piano and Piano Teaching” lesson became an important stage for the piano education on music teaching from the stand point of earned information and abilities, resources regarding the piano literature, piano education and works containing various methods and techniques.

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler




International Journal of Educational Researchers

Alan :   Eğitim Bilimleri

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 167
Atıf : 222
© 2015-2024 Sobiad Atıf Dizini