Abstract:

Bu araştırmanın amacı, üniversite birinci ve ikinci sınıfa devam eden öğrencilerin ortak zorunlu ders olarak okutulan İngilizce I ve İngilizce II dersine yönelik tutumlarını bazı değişkenler açısından incelemektir. Araştırmanın evrenini, Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nde öğrenim gören 1. sınıf ve 2. sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemi, birinci ve ikinci sınıflarda öğrenim gören toplam 300 öğrenciden oluşmaktadır. Araştırmanın verileri, “İngilizce Duyuşsal Alana İlişkin Tutum Ölçeği” kullanılarak toplanmıştır. Elde edilen veriler betimleyici ve parametrik testlerle çözümlenmiştir. Araştırmanın sonucunda, öğrencilerin İngilizceye yönelik tutumlarının olumlu olduğu; öğrencilerin tutumlarının cinsiyet, sınıf düzeyi, öğrenim gördükleri bölüm ve mezun oldukları lise türüne göre değişmediği belirlenmiştir.

Keywords: