Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 475
 İndirme 78
 Sesli Dinleme 1
6. Sınıf Türkçe Ders Kitabının Söz Varlığı Bakımından İncelenmesi
2020
Dergi:  
International Journal of Language Academy
Yazar:  
Özet:

Bir toplumun her alanda kendini geliştirmesi bireyler arasındaki sağlıklı ve doğru iletişimle gerçekleşir. Aynı dili konuşan bireyler işbirliği ile hedeflerine daha kolay ulaşır. İletişim dili doğru kullanmakla değer kazanır. Dilin en önemli unsuru söz varlığıdır. İnsanlar arasında iletişim dil ile sağlanmakla birlikte kullanılan söz varlığı ile işlevini tamamlar. Bireyin sahip olduğu söz varlığı, içinde yaşadığı çevresi, ailesi ve okulda aldığı eğitim ile oluşur. Bir dilin en doğru kullanımı zengin söz varlığı ile mümkündür. Söz varlığının zenginliği, geçerliliği bireylerin birbirleriyle iletişiminde en büyük etkendir. Söz varlığının geliştiği ve zenginleştiği eğitim ortamı okuldur. Okul, dilimizin etkili ve doğru kullanımı için öğrenciye yol gösterir. Öğrenciye bilgi alım ve aktarım için gereken söz varlığı öğretmenlerin öncülüğünde ders kitapları aracılığı ile verilir. Okul döneminde söz varlığını zenginleştiren, doğru kullanımına kılavuzluk eden en önemli materyal ders kitaplarıdır. Okulda özellikle Türkçe ders kitapları bu konuda büyük rol üstlenir. Türkçe ders kitapları içerisinde öğrencinin söz varlığının gelişmesine yönelik kazanımlar bulunur. Ders kitapları içerisinde tema metinleri ve etkinlikler aracılığıyla söz varlığı zenginleşir ve öğrenciye geniş bir düşünce ufku açılır. Söz varlığı hazinesinin tespiti, öğrencinin eğitim seviyesi ve yaşı ile doğru orantılı olmalıdır. Öğrencinin ders kitapları ile kazandığı ve zenginleştirdiği söz varlığı; dış dünyaya kendini ifade etmesi ile birlikte dil zevki ve bilincine ulaşmasını sağlar. Söz varlığının önemi göz önünde bulundurularak, bu araştırmayla 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı’nın söz varlığı ve sözcük sıklığı incelenerek, söz varlığının zenginleştirilmesi için bazı öneriler sunulmuştur.

Anahtar Kelimeler:

6 . Review of the Class Turkish Curriculum in terms of existence
2020
Yazar:  
Özet:

The development of a society in every field occurs through healthy and correct communication between individuals. People who speak the same language are easier to their goals by collaboration. Communication is worth using the language correctly. The most important element of the language is the existence of word. It complements its function with the existence of the word used by providing communication between people with the language. The promise that the individual possesses is formed by the environment in which he lives, his family and his education in the school. The best use of a language is possible with the presence of rich words. The wealth of the word existence, its validity, is the greatest factor in the interaction of individuals with each other. The educational environment in which the word exists develops and enrichs the school. The school guides the student for the effective and correct use of our language. The presence of the promise required for the receipt and transfer of information to the student is given through the teaching books under the leadership of the teachers. It is the most important material curriculum that enrichs the existence of word in the school period and guides the proper use of it. In the school, especially Turkish teaching books play a major role in this. In the Turkish curriculum there are achievements aimed at the development of the student’s word existence. In the curriculum books, through the thematic texts and events, the word is enriched and a broad thinking horizon is opened to the student. The identification of the treasure of the word existence must be properly proportionate to the student’s education level and age. The existence of the word that the student earns and enrichs with the lesson books; it enables him to reach language pleasure and consciousness along with expressing himself to the external world. Considering the importance of the existence of the word, with this study 6. By studying the word existence and the frequency of the word of the Class Turkish Curriculum, some recommendations for the enrichment of the word existence were presented.

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler




International Journal of Language Academy

Alan :   Eğitim Bilimleri; Filoloji

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 1.247
Atıf : 1.594
International Journal of Language Academy