Atıf Sayısı
2
Görüntüleme
50
İndirme
28
Araştırmada 60-72 aylık çocukların dikkat becerileri ve ebeveynlerinin kapsayıcılık işlevleri arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmaktadır. Katılımcılar Sakarya’nın Adapazarı ilçesinde bulunan Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı iki devlet okulunda okul öncesi öğrenimi gören 60-72 aylık 83 çocuk ve bu çocukların 83 ebeveyninden olmak üzere toplam 166 kişiden oluşmaktadır. Çalışmada, çocukların dikkat becerilerini ölçmek için Frankfurter Dikkat Testi, ebeveynlerinin kapsayıcılık işlevlerini ölçmek için Ebeveyn Çocuk Kapsayıcı İşlevler Ölçeği ve demografik bilgileri elde etmek amacıyla araştırmacılar tarafından oluşturulan Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Analizler SPSS 22.0 paket programı ile yapılmıştır. Araştırma ilişkisel tarama yöntemi ile ortaya konulmuştur. 60-72 aylık çocukların dikkat becerileri ve ebeveynlerinin kapsayıcılık işlevleri arasındaki ilişkinin incelenmesi için verilerin normal dağılması durumunda, Pearson Momentler Çarpımı Korelasyon analizi; verilerin normal dağılmaması durumunda Spearman Sıra Farkları Korelasyon analizi kullanılmıştır. Ayrıca ebeveynlerin kapsayıcılık işlevlerinin anne ve babanın eğitim düzeyine farklılaşıp farklılaşmadığını belirmek amacıyla verilerin normal dağılması durumunda Tek Yönlü Anova; verilerin normal dağılmaması durumunda Kruskal Wallis Testi kullanılmıştır. Yapılan analizler sonucunda, çocukların dikkat düzeyleri ile ebeveynlerin endişe-ayrılığa hassasiyet puanları arasında negatif yönde düşük düzeyde istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Ayrıca ebeveyn kapsayıcılık işlevlerinin anne ve babanın eğitim düzeyine göre farklılaştığı araştırmanın bulguları arasında görülmektedir. Elde edilen bulgular ilgili literatür çerçevesinde tartışılmıştır.
The study aims to study the relationship between the attention skills of children aged 60-72 months and their parents’ inclusion functions. Participants are made up of a total of 166 people, including 60-72 months of 83 children who have received pre-school education in two state schools connected with the Ministry of National Education located in the Adapazari district of Sakarya and 83 parents of these children. In the study, the Frankfurter Attention Test used the Personal Information Form created by researchers to measure the attention skills of children, to measure the capability functions of their parents, to obtain the scale of the capability functions of parents and demographic information. The analysis was done with the SPSS 22.0 package program. The research was revealed by the relational scan method. In the case of normal distribution of data to study the relationship between the attention skills of children aged 60-72 months and the captivity functions of their parents, Pearson Moments Collapse Correlation Analysis; in the case of normal distribution of data, Spearman Order Differences Correlation Analysis was used. In addition, the one-way Anova is used in the case of normal dispersion of data in order to determine whether the parents' inclusion functions differ from the educational level of the parents; the Kruskal Wallis Test is used in the case of normal dispersion of data. The results of the analyses found a statistically meaningful relationship between the children’s attention levels and the parents’ concern-deference sensitivity points at a low level in the negative direction. It is also among the findings of the research that parents' inclusion functions differ according to the level of education of the parents. The findings were discussed in the context of the literature.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
