Atıf Sayısı
12
Görüntüleme
117
İndirme
60
Sesli Dinleme
3
Bu araştırmada öğretmen yetiştiren tüm kaynaklardaki öğrencilerin öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları ve öğretmenlik öz-yeterlik algılarının incelenmesi amaçlanmıştır. Bu konularda öğretmen yetiştiren tüm birimlerin çalışmaya alındığı bir araştırma olmaması bu çalışmanın ana motivasyon kaynağı olmuştur. Araştırmaya bir devlet üniversitesinin eğitim fakültesi, ilahiyat fakültesi, beden eğitimi ve spor yüksekokulu (BESYO), fen- edebiyat fakültesi ve pedagojik formasyon eğitimi programlarında öğrenim gören 786 öğretmen adayı katılmıştır. Veriş toplamada Çetin (2006) tarafından geliştirilen öğretmenlik mesleğine yönelik tutum ve Baloğlu ve Karadağ (2008) tarafından Türkçeye uyarlanan öğretmen öz-yeterlik ölçekleri kullanılmıştır. Yapılan analizler sonucu öğretmenlik mesleğine yönelik tutumda BESYO’da, öğretmenlik öz-yeterlik algısında ise ilahiyat fakültesinde öğrenim gören öğretmen adaylarının diğer tüm birimlerdeki adaylardan anlamlı olarak daha düşük puana sahip oldukları görülmüştür. Ayrıca uygulama formunda bulunan demografik değişkenler kullanılarak yapılan analizlere ilişkin sonuçlar literatürdeki sonuçlarla birlikte tartışılmıştır.
This study aims to study the attitudes of students towards the teaching profession and the perceptions of teaching self-sufficiency in all the resources that teachers. The fact that there is no research in which all the teachers training units are taken to work on these topics has been the main source of motivation for this study. The research was attended by 786 teachers candidates who studied in a state university’s educational faculty, the Faculty of Theology, the Faculty of Physical Education and Sports (BESYO), the Faculty of Sciences-Literature and pedagogical formation training programs. The data collection used the attitude towards the teaching profession developed by Çetin (2006) and the teacher self-quality scales adapted to Turkey by Baloğlu and Karadağ (2008). The results of the analyses have shown that the attitude towards the teaching profession in BESYO, while the perception of the teaching self-sufficiency in the teaching faculty, the teaching candidates in the teaching faculty have a significantly lower score than the candidates in all other units. The results of analysis using demographic variables found in the application form were also discussed along with the results in literature.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
