Görüntüleme
13
İndirme
4
Bu çalışma, bir üniversitede öğrenim gören hemşirelik öğrencilerinin yaşlı ayrımcılığına ilişkin tutumlarını ve etkileyen faktörlerin belirlenmesi amacıyla planlandı.
Tanımlayıcı tipteki araştırmanın örneklemini, 1-5 Kasım 2021 tarihlerinde Türkiye’nin batısında bulunan bir üniversitede öğrenim gören hemşirelik öğrencileri (n:307) oluşturdu. Veri toplama aracı olarak Kişisel Bilgi Formu ve Yaşlı Ayrımcılığı Tutum Ölçeği kullanıldı. Verilerin analizinde, sayı ve yüzdelik hesapları, aritmetik ortalama ve spearman korelasyon analizi kullanıldı.
Araştırmada öğrencilerin YATÖ puan ortalaması 68.53±6.91 olarak bulundu. Öğrencilerin sosyodemografik özelliklerine göre Yaşlı Ayrımcılığı Tutum Ölçeği (YATÖ) puan ortalamaları incelendiğinde; cinsiyet, mezun olunan okul, kardeş varlığı, aile tipi, yaşanılan yer, anne/babanın öğrenim durumu, anne/babanın çalışma durumu, yaşlı bireyle yaşama durumu ve birlikte yaşanılan yaşlı bireyin yakınlık durumu ile YATÖ arasında anlamlı bir farklılık bulunmadı. Bu çalışmada, ailesi köy/belde de yaşayan öğrencilerin, Yaşlının Yaşamını Sınırlama alt boyut puanlarının daha yüksek olduğu saptandı. Aynı zamanda, öğrencilerin yaşı arttığında ve yaşlı bireyle birlikte yaşama süreleri azaldığında olumlu tutumun azaldığı saptandı.
Öğrencilerin yaşlı ayrımcılığına ilişkin olumlu tutuma sahip oldukları belirlendi. Hemşirelik öğrencilerinin yaşlılara yönelik tutumlarını etkileyen faktörlerin belirlenmesi ve hemşirelik eğitim programlarında, tutumlarını olumlu yönde etkileyecek, bilgi ve becerilerini arttıracak uygulamalara yer verilmesi önerilebilir.
This study was designed to identify the attitudes of nursing students studying at an university regarding age discrimination and the factors affecting it.
The sample of the research of the identificative type was made by nursing students (n:307) who studied at an university located in the west of Turkey on 1-5 November 2021. As a data collection tool, the Personal Information Form and the Adult Discrimination Attitude Scale were used. In data analysis, numbers and percentage calculations, arithmetic average and spearman correlation analysis were used.
The study found that the student’s YATÖ score was 68.53±6.91. According to the sociodemographic characteristics of the students, when the average scores of the age discrimination attitude scale (YATÖ) were studied; there was no significant difference between gender, graduated school, brotherhood, family type, place of living, mother/father’s state of education, mother/father’s state of work, living with the elderly individual and the state of close proximity of the elderly individual and the YATÖ. This study found that students living in their families in the village/municipality had higher low-dimensional scores in limiting the life of the elderly. At the same time, it was found that positive attitudes decreased when the age of students increased and the lifetime with the elderly person decreased.
Students have a positive attitude towards age discrimination. Determining the factors that affect the attitudes of nursing students towards the elderly and the inclusion of practices in nursing training programs that will positively affect their attitudes, enhance their knowledge and skills.
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
