Görüntüleme
16
İndirme
18
Bu çalışmanın amacı ortaokul ders kitaplarında Hacı Bektaşi Veli ile ilgili olan metinleri değerler eğitimi açısından incelemektir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden biri olan doküman incelemesi yöntemi kullanılmış ve veriler betimsel analizi tekniğiyle çözümlenmiştir. Araştırmada, Milli Eğitim Bakanlığı Devlet Yayınevi tarafından yayınlanan 11 ortaokul ders kitabı incelenmiş ve bunlardan 4’ünde Hacı Bektaşi Veli ve Alevîlik- Bektaşilik konularına yer verildiği görülmüştür. Hacı Bektaşi Veli ve Alevîlik- Bektaşilik konularına en çok Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitaplarında yer verilirken, Sosyal Bilgiler ve Türkçe ders kitaplarında ise kısaca değinilmiştir. Verilerin çözümlenmesinde 2018 öğretim programlarında yer verilen kök değerlerden (adalet, sabır, saygı sevgi, sorumluluk, dostluk, dürüstlük, öz denetim, yardımseverlik ve vatanseverlik) hareketle geliştirilen bir değer inceleme formu kullanılmıştır. Verilerin analizi sonucunda ulaşılan değerler “Kök Değerler” ve “Diğer Değerler” olmak üzere iki temaya ayrılmıştır. “Kök Değerler” teması altında bulunan değerler: Dostluk/Kardeşlik, Yardımseverlik, Sevgi, Dürüstlük/Doğruluk ve Vatanseverliktir. “Diğer Değerler” teması altında bulunan değerler ise: Dayanışma, Hoşgörü, Farklılıklara Saygı ve Misafirperverlik şeklindedir.
The aim of this study is to examine the texts about Haci Bektashi Veli in secondary school textbooks in terms of values education. The document analysis method, which is one of the qualitative research methods, was used in the research and data were analyzed by descriptive analysis technique. In the research, 11 secondary school textbooks published by the Ministry of National Education State Publishing House were examined and It was seen that in 4 of them, the subjects of Haci Bektashi Veli and Alevîsm-Bektashism were included. While the subjects of Hacı Bektashi Veli and Alevîsm-Bektashism are mostly included in the Religious and Ethnic textbooks, they are briefly mentioned in the Social Studies and Turkish textbooks. In the analysis of the data, a value analysis form developed based on the root values (justice, patience, respect, love, responsibility, friendship, honesty, self-control, helpfulness and patriotism) included in the 2018 curriculum was used. The values reached as a result of the analysis of the data were divided into two themes as “Root Values” and “Other Values”. Values under the “Root Values” theme: Friendship/Sisterhood, Helpfulness, Love, Honesty/Truthfulness and Patriotism. Values under the theme of “Other Values” are: Solidarity, Tolerance, Respect for Differences and Hospitality.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
