Özet:

Bu araştırmada, öğretmenlerin örgütsel sinizm tutumları, iş performansları ve örgütsel vatandaşlık davranışları arasındaki ilişkiler incelenmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu, 2016- 2017 eğitim öğretim yılında Giresun ili merkezindeki devlet liselerinde görev yapmakta olan 235 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplamak için Vance, Brooks ve Tesluk (1997) tarafından geliştirilen “Örgütsel Sinizm Ölçeği”, DiPaola, Tarter ve Hoy (2005) tarafından geliştirilen “Örgütsel Vatandaşlık Ölçeği”, Kirkman ve Rosen (1999) tarafından geliştirilen “İş Performansı Ölçeği” kullanılmıştır. Verilerin analizinde ortalama, standart sapma, korelasyon analizi yapılmış ve değişkenler arasındaki ilişkiler yapısal eşitlik modeliyle test edilmiştir. Araştırmanın sonuçlarına göre öğretmenlerin örgütsel sinizm tutumları ile iş performansları ve örgütsel vatandaşlık davranışları arasında negatif yönde anlamlı bir ilişki, örgütsel vatandaşlık davranışları ile iş performansları arasında da pozitif yönde anlamlı bir ilişki bulunmaktadır. Öğretmenlerin örgütsel sinizm tutumları iş performanslarını ve örgütsel vatandaşlık davranışlarını negatif yönde etkilemektedir. Bu ilişkide örgütsel vatandaşlık davranışının aracı rolü bulunmaktadır

Anahtar Kelimeler: