Görüntüleme
131
İndirme
48
Bu çalışmanın amacı, erkek lise öğrencilerinin toplumsal cinsiyete dayalı meslek seçimi tutumlarını ölçebilen bir ölçek geliştirmektir. Çalışmaya, Ankara’da farklı sosyo-ekonomik düzeydeki liselerde 9-12. sınıfta okuyan 387 öğrenci katılmıştır. Çalışmada öncelikle, 243 öğrenciden toplanan veriler üzerinde açımlayıcı faktör analizi (AFA) gerçekleştirilmiştir. AFA sonuçları Toplumsal Cinsiyete Dayalı Meslek Seçimi Tutum Ölçeği’nin (TCDMSTÖ) 14 maddelik, 3 faktörlü bir yapıya sahip olduğunu ve toplam varyansın % 55.56’sını açıkladığını ortaya koymuştur. Çalışmada ikinci olarak, ölçeğin güvenirliğini test etmek üzere 144 öğrenciden veri toplanmıştır. Ölçeğin güvenirliği iç tutarlık katsayısı ve testi yarılama teknikleri ile değerlendirilmiştir. İç tutarlık katsayısı .893 olarak bulunmuştur. Testi yarılama ile tek ve çift maddeler olarak ayrılmış; ölçeğin iki ayrı formu arasındaki korelasyon .775 olarak bulunuştur. Yapılan doğrulayıcı faktör analizi sonuçları, açımlayıcı faktör analizinden elde edilen 3 faktörlü yapıyı desteklemektedir. Çalışma sonucunda, ölçeğin erkek lise öğrencilerinin toplumsal cinsiyete dayalı meslek seçimi tutumlarını geçerli ve güvenilir olarak ölçebildiği sonucuna varılmıştır.
The aim of this study is to develop a scale that can measure the attitudes of male high school students to choose a profession based on gender. The study included 387 students studying in 9-12 classes at different socio-economic levels in Ankara. First of all, the study conducted the opening factor analysis (AFA) on the data collected from 243 students. The results of the AFA showed that the Social Gender-Based Career Choice Attitude Scale (TCDMSTÖ) has a structure of 14 matters, 3 factors and reveals 55.56% of the total variance. Secondly, the study collected data from 144 students to test the scale's reliability. The reliability of the measurement is assessed by the internal consistency ratio and the test half-making techniques. The internal consistency ratio was found at .893 . The test is divided into single and double substances by half-setting; the correlation between the two separate forms of the scale is found as .775 . The verifying factor analysis results support the three-factor structure derived from the verifying factor analysis. The study finds that the scale can measure the attitudes of male high school students to choose a profession based on gender in a valid and reliable way.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
