Citation Number
1
Views
46
Downloands
14
Bu çalışmanın amacı, özengen çalgı eğitimi alan bireylerin, özengen çalgı eğitimine yönelik güdülenme durum ve düzeylerinin belirlenebilmesinde araç olarak kullanılabilecek bir güdülenme ölçeği geliştirmektir. Araştırmanın çalışma grubu, Çanakkale ve Balıkesir illerindeki resmi ve özel yaygın eğitim kurumlarında özengen çalgı eğitimi almakta olan 280 katılımcıdan oluşmaktadır. Ölçek geliştirme aşamasında özengen çalgı eğitimine yönelik 47 güdülenme maddesi oluşturulmuştur. Geliştirilmeye çalışılan ölçme aracının geçerlik ve güvenirliğini belirlemek amacıyla madde analizi ve açımlayıcı faktör analizinden yararlanılmıştır. Madde analizinde madde-test korelasyon katsayısı düşük olan ve açımlayıcı faktör analizi sonucunda birden fazla faktörde binişik yapıda olan maddeler ölçekten çıkarılmıştır. Yeniden yapılan açımlayıcı faktör analizi sonuçlarına göre, 25 maddeden oluşan ölçeğin 5 faktörlü bir yapıda olduğu ve faktörlerin toplam varyansın % 54.305’ini açıkladığı belirlenmiştir. Faktörler altına yüklenen maddeler ve kuramsal beklentiden yola çıkılarak ölçekteki faktörler; Mutluluk, isteksizlik, zorluk yaşama, sosyal çevreyle etkileşim ve ilgi olarak adlandırılmıştır. 5 faktör altında yer alan 25 maddelik ölçeğin tümü için Cronbach Alfa güvenirlik katsayısı 0.877 bulunmuştur. Özengen çalgı eğitimine yönelik güdülenme ölçeğinin psikometrik özellikleri dikkate alındığında, özengen çalgı eğitimi alan bireylerin bu eğitime yönelik güdülenmelerinin ölçülmesinde geçerli ve güvenilir bir şekilde kullanılabilecek bir ölçme aracının geliştirildiği düşünülmektedir.
The aim of this study is to develop a scale of motivation that can be used as a tool in determining the condition and levels of motivation for individuals who receive self-playing training. The study’s work group consists of 280 participants who are receiving self-driving training in the official and private broad education institutions in the province of Çanakkale and Fiskesir. At the stage of the development of the scale, 47 incentive materials were created for self-playing training. The analysis of the material and the analysis of the detection factors have been used to determine the validity and reliability of the measurement tool that is being developed. Substances that have a low substance-test correlation rate in the material analysis and that are in binding structure in several factors as a result of the opening factor analysis have been extinguished. According to the results of the re-refunding factor analysis, the scale of 25 substances was found to be in a 5-factor structure and the factors explained 54,305 percent of the total variance. Factors and theoretical expectations are based on scale factors: happiness, disappointment, difficulty, interaction and interest with the social environment. The Cronbach Alfa reliability ratio was 0.877 for the entire 25 substantial scale under 5 factors. Having regard to the psychometric characteristics of the drive scale to the self-playing training, it is believed that a measuring tool is developed to measure the drive of individuals who receive the self-playing training to this training is valid and reliably used.
Field : Güzel Sanatlar
Journal Type : Ulusal
Article Detail 
Citation Owners
Similar Articles
Journal Information
Listen Paper
Print This Page
Share
Mendeley
