Atıf Sayısı
1
Görüntüleme
41
İndirme
7
Bu araştırmanın amacı; lise öğrencilerinde fiziksel aktiviteye ve sosyal etkinliklere katılımın akademik motivasyon üzerindeki etkilerini incelemektir. Araştırmanın çalışma grubunu ortaöğretim öğrencilerinden toplam 810 öğrenci oluşturmaktadır. Çalışmada Bozanoğlu (2004) tarafından geliştirilen akademik güdülenme ölçeği kullanılmıştır. Araştırma grubundan elde edilen verilerin istatistiksel analizlerine başlamadan önce verilerin ön hazırlığı yapılmış ve analizlere uygun hale getirilmiştir. Basıklık ve çarpıklık katsayıları bu süreçte önemlidir. Yapılan bu araştırmada ölçeğe ilişkin elde edilen verilerin çarpıklık ve basıklık değerlerinin -2.00 ile +2.00 arasında olduğu tespit edilmiştir. Bu sonuçlara göre verilerin normal dağılım sergilediği belirlenmiş ve istatistiki analizlerde parametrik testler kullanılmıştır. Verilerin çözümlenmesinde frekans analizi, yüzde analizi, aritmetik ortalama, t testi kullanılmıştır. Gerçekleştirilen analizler sonucunda; lisanslı spor yapma, fiziksel aktivite yapma ve sosyal etkinliklere katılma değişkenlerine göre akademik güdülenme arasında istatistiksel olarak anlamlı farklar tespit edilmiştir (p<0.05). Lisanslı olarak spor yapan, fiziksel aktivitelere katılan ve sosyal etkinliklere katılan öğrencilerin akademik güdülenme düzeyleri daha yüksek olarak tespit edilmiştir. Cinsiyet değişkenine göre akademik güdülenme arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark tespit edilememiştir (p>0.05).
The aim of this research is to study the effects of participation in physical activity and social activities in high school students on academic motivation. The study group consists of a total of 810 high school students. The study used the scale of academic motivation developed by Bozanoğlu (2004). Before the statistical analysis of the data obtained from the research group has been prepared in advance and made in accordance with the analysis. Difference and discontinuity are important in this process. In this study, the scale-related data’s fragility and pressure values were found between -2.00 and +2.00. According to these results, parametric tests have been used in statistical analyses that have determined that the data show normal distribution. In the analysis of data, frequency analysis, percentage analysis, arithmetic average, t test were used. The results of the analytics have found statistically significant differences between academic motivation according to the variables of licensed sports, physical activity and participation in social activities (p<0.05). The academic motivation levels of students who do sports, participate in physical activities and participate in social activities are higher. There is no statistically significant difference between academic motivation according to the gender variable (p>0.05).
Alan : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
