Bu araştırmanın amacı, öğretmen adaylarının bilimin doğasına yönelik düşüncelerini belirlemektir. Araştırma, Türkiye’nin Batı Karadeniz Birliği’nde yer alan (BKÜB) devlet üniversitelerinin her birinden gönüllü dokuzar olmak üzere toplam 27 öğretmen adayının katılımıyla gerçekleştirilmiştir. “Bilimin Doğası ve Bilim Tarihi” dersi kapsamında işlenecek konularla ilgili öğretmen adaylarının araştırma yapmaları ve sınıf ortamında araştırma sonuçlarını paylaşmaları sağlanmıştır. Öğretmen adayları, yaptıkları araştırma konusu ile ilgili bilgilerinin ve bu konuya yönelik ilgilerinin arttığını, bilimin doğası ile günlük yaşam arasında ilişki kurabildiklerini ifade etmişlerdir. Verilerin toplanmasında VNOS-C anketi öntest ve sontest olarak uygulanmıştır. Sekiz alt boyutlu VNOS-C anketinden elde edilen verilerin betimsel analizi yapılmıştır. Ayrıca görüşmelerden elde edilen veriler kodlanarak içerik analizi yapılmıştır. Öğretmen adaylarının dönem başında sahip oldukları bilimin doğasına ilişkin yetersiz ve yanlış bilgilerinin, dönem sonunda kabul edilebilir ve yeterli düzeye yükseldiği görülmüştür.
Dergi Türü : Uluslararası
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|