Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
  Atıf Sayısı 28
 Görüntüleme 57
 İndirme 38
Okula İlişkin Tutum Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
2012
Dergi:  
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
Yazar:  
Özet:

Abstract This scale has been developed in order to determine of secondary school students' attitudes about school. The scale consists of 38 items. KMO test was used for the data in order to determine its suitability for the factor analysis. Result of the KMO test was found as .921. Content validity of the scale was based on expert opinion. In addition, explained variance of the scale value was determined as 53.73. Dysfunctional and the value of the load between the two factors which have less than .1 items were excluded from the scale as a result of the factor analysis. Remaining 21 items, whose factor loadings ranged from .349 to .657 were included in the scale. Four sub-dimensions were formed in the scale as a result of the rotation process. This sub-dimensions and in the number of items were listed as follows as; "Love" (6 items), "Value" (5 items), "Harmony" (4 items), and "Confidence" (6 items). Coefficient of internal consistency for the whole scale was found as .860. Keywords: Attitude, secondary education, school, Scale, attitude scale

Anahtar Kelimeler:

Validity and Reliability Of Attitude Scale For School
2012
Yazar:  
Özet:

abstract this scale has been developed in order to determine of secondary school students039 poses abut school the scale of 38 items kmo test was used for the data in order to determine its suiteability for the factor analysis result of the kmo test was fund as 921 content creation of the scale was based on expert opinion added variance of the scale value was determined as 5373 dysfunctional and the value of the load between the two factors which have less than 1 items were allocated from the scale as a result of failure to the resolution of the change in the number of items were not included in the number of items in the scales in the number of points of strings in the number of points of strings in the number of points of points of points of strings in the list in the list of items in the number of points of strings in the number of points of points of points of points of points in the value of points of points of the change in the change in the change in the change in the change in the change in the list of strings in the number of points of items were added value in the number of points of strings in the change in the change in the value of interest in the change in the change in the value of

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Dikkat!
Yayınların atıflarını görmek için Sobiad'a Üye Bir Üniversite Ağından erişim sağlamalısınız. Kurumuzun Sobiad'a üye olması için Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı ile iletişim kurabilirsiniz.
Kampüs Dışı Erişim
Eğer Sobiad Abonesi bir kuruma bağlıysanız kurum dışı erişim için Giriş Yap Panelini kullanabilirsiniz. Kurumsal E-Mail adresiniz ile kolayca üye olup giriş yapabilirsiniz.
Benzer Makaleler








Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi

Alan :   İlahiyat

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 269
Atıf : 287
© 2015-2024 Sobiad Atıf Dizini