Görüntüleme
139
İndirme
60
Madde-toplam ve madde-kalan korelasyon analizi sonucunda anlamlı ilişki bulunmuştur. %27’lik alt ve üst grup bağımsız t testi sonucunda faktörler arası madde ayırt ediciliği (p<.001) anlamlı bulunmuştur. Araştırmanın sonucunda “Mekansal Düzenleme Memnuniyet Ölçeği” öğretmenlerin okullarda yapılan düzenlemelere ilişkin memnuniyet algılarını ortaya koyacak geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğu analizler sonucunda belirlenmiştir. Kaiser-Meyer-Olkin (KMO=.923) ve Bartlett’s (Bartletts Test of Sphericity= 4178.148) testleri sonucunda verilerin AFA için uygun bulunmuştur. Ölçeğin 4 faktörde toplam 23 maddeden oluştuğu, 23 maddenin toplam varyansın %59.586’unu açıkladığı tespit edilmiştir. Doğrulayıcı faktör analizi sonucunda ölçeğin uyum değerleri “kabul edilebilir” ve “mükemmel” ölçüsünde olduğu görülmüş ve 4 faktörlü yapısı doğrulanmıştır. Ölçeğin Cronbach-Alpha güvenirlik katsayısı ise .93 olarak temsil edilmiştir. Bu araştırmada okullardaki mekansal düzenlemelere yönelik öğretmenlerin memnuniyet düzeylerini belirlemeyi hedefleyen geçerlilik ve güvenirlik çalışmaları yapılmış bir ölçek geliştirmek amacıyla “Okullarda Mekansal Düzenleme Memnuniyet Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması” araştırma konusu olarak belirlenmiştir. Araştırma nicel genel tarama modelindedir. 2017-2018 eğitim-öğretim yılında İstanbul İli Avrupa yakasında ortaokul ve liselerde görev yapan öğretmenlerden oluşan evrenden basit seçkisiz örnekleme ile seçilen 368 öğretmen örneklem grubunu oluşturmaktadır. Araştırmanın amacı doğrultusunda ölçek geliştirme basamakları doğrultusunda 104 maddeden oluşan madde havuzu oluşturulmuştur. Alınan uzman ve öğretmen görüşleri doğrultusunda 47 maddelik taslak ölçek oluşturulmuştur. 401 öğretmene taslak ölçek uygulanmış 368 ölçek değerlendirmeye alınmıştır. Ölçeğin geçerlilik çalışması kapsamında açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizi çalışmaları yapılmış, güvenirliliği içi tutarlılığı analiz edilmiştir.
The substance-total and substance-rester correlation analysis resulted in a meaningful relationship. The 27% sub- and upper group independent t test found substance differentiability (p<.001) meaningful. The study found that the "Mekanal Regulation Satisfaction Scale" was a valid and reliable measurement tool that would show teachers their perceptions of satisfaction with the regulations made in schools. The results of Kaiser-Meyer-Olkin (KMO=.923) and Bartlett's (Bartletts Test of Sphericity= 4178.148) tests found the data suitable for AFA. The measurement consists of a total of 23 substances in 4 factors, and the total variance of 23 substances is 59.586%. As a result of the verifying factor analysis, the conformity values of the scale were found to be "acceptable" and "excellent" in the scale and the 4 factor structure was verified. The Cronbach-Alpha reliability ratio is represented as .93. In this study, a scale of validity and reliability studies aimed at determining the levels of satisfaction of teachers with respect to spatial arrangements in schools was defined as the subject of the study "Spatial arrangement satisfaction scale: validity and reliability study" in order to develop a scale of validity and reliability studies aimed at determining the levels of satisfaction of teachers. The research is in the quantum general scan model. In the 2017-2018 educational year, Istanbul forms a 368 teachers sample group selected from the universe, consisting of teachers working in high schools and high schools on the European side. According to the purpose of the research, a material pool consisting of 104 materials was created according to the scale development stages. According to the expert and teacher’s opinions, 47 material draft scale was created. 401 teachers have been taught the draft scale applied to 368 scale assessment. In the framework of the validity study of the measurement, the analysis of the detection and verification factor studies have been conducted, the reliability consistency has been analyzed.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley