Atıf Sayısı
5
Görüntüleme
48
İndirme
9
Bu çalışmanın amacı, öğretmenlerin mesleki gelişim öz yeterliklerini ölçebilecek geçerli ve güvenilir bir araç geliştirmektir. Bu amaçla 5’li likert tipinde 28 maddeden oluşan taslak bir ölçek hazırlanmıştır. Ölçek araştırmacılar tarafından Nevşehir il merkezindeki okullarda görev yapmakta olan 258 öğretmene uygulanmıştır. Ölçeğin yapı geçerliği açımlayıcı faktör analizi ile test edilmiştir. Yapılan faktör analizi sonucunda 20 maddeden oluşan dört faktörlü bir ölçek geliştirilmiştir. Geliştirilen ölçeğin faktör yük değerleri .46 ile .85 arasında değişirken, madde test korelasyon değerleri .44 ile .77 arasında değişmektedir. Faktörler; “öğretimsel gelişim”, “kurumsal gelişim”, “kişisel gelişim” ve “alansal gelişim” olarak isimlendirilmiştir. I. faktörün Cronbach Alpha güvenirlik değeri .86, açıkladığı varyans %17.775, II. Faktörün Cronbach Alpha güvenirlik değeri .89 ve açıkladığı varyans %16.019, III. Faktörün Cronbach Alpha güvenirlik değeri .88 ve açıkladığı varyans %13.410 ve IV. Faktörün Cronbach Alpha güvenirlik değeri .78 ve açıkladığı varyans %10.941 olarak bulunmuştur. Ölçeğin açıkladığı toplam varyans ise % 58.145 olarak tespit edilmiştir. Doğrulayıcı faktör analiz sonucunda dört faktörlü modelin uyum iyiliği değerleri GFI= .91, AGFI= .86, SRMR= .080, NFI=.93, NNFI=.95, CFI=.96, X2/sd=2.69, RMSEA=.081 olarak bulunmuştur. Sonuç olarak geliştirilen ölçeğin öğretmenlerin mesleki gelişim öz yeterliklerini ölçebilecek düzeyde geçerli ve güvenilir bir ölçek olduğu ifade edilebilir.
The aim of this study is to develop a valid and reliable tool that can measure teachers’ professional development skills. For this purpose, a draft scale consisting of 28 ingredients in the 5 type of liquor was prepared. The scale researchers applied to 258 teachers who are working in schools in the Nevşehir province center. The structure validity of the measurement has been tested with the opening factor analysis. As a result of the factor analysis, a four-factor scale of 20 substances was developed. The factor load values of the developed scale range from .46 to .85, while the material test correlation values range from .44 to .77. Factors are named “educational development”, “corporate development”, “personal development” and “alansal development”. The Cronbach Alpha reliability value of the factor. 86, revealed the variance of 17.775, II. The factor Cronbach Alpha reliability value is .89 and the variance it explains is 16.019%, III. The Cronbach Alpha reliability value is .88 and the variations revealed are 13.410% and IV. The Cronbach Alpha factor’s reliability value was .78 and the indicated variation was 10.941%. The total variance revealed by the measurement was 58,145%. As a result of the verifying factor analysis, the four-factor model’s compatibility well-being values were found as GFI= .91, AGFI= .86, SRMR= .080, NFI=.93, NNFI=.95, CFI=.96, X2/sd=2.69, RMSEA=.081. The scale developed as a result can be stated as a valid and reliable scale at a level that can measure the teachers’ professional development skills.
Alan : Eğitim Bilimleri; Fen Bilimleri ve Matematik; Filoloji; Sağlık Bilimleri; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
