Görüntüleme
22
İndirme
7
Tüm dünyada internet kullanım sıklığı hızla artmaktadır. İnternet kullanımı ve bağlanma stilleri arasındaki ilişkiyi araştıran çalışmalar dünyada ve Türkiye’de sınırlıdır. Bu çalışmada, hemşirelik öğrencilerinin internet kullanım sıklığını belirleyerek problemli internet kullanımı ile bağlanma stillerinin incelenmesi amaçlandı. Tanımlayıcı tipteki araştırmanın evrenini İstanbul ilindeki üniversitelerin hemşirelik bölümünde eğitim gören öğrencilerin tümü, örneklemini ise araştırmaya katılma ölçütlerini karşılayan 987 hemşirelik öğrencisi oluşturdu. Araştırma verileri bilgi formu, İnternette Bilişsel Durum Ölçeği ve Yakın İlişkilerde Yaşantılar Envanteri-II ile toplandı. Hemşirelik öğrencilerinin %93,5’i (n = 923) kadın, yaş ortalaması 20,89 ± 1,96 idi. Öğrencilerin İnternette Bilişsel Durum Ölçeği toplam puan ortalamasının 78,82 ± 34,38 olduğu belirlendi. Öğrencilerin %29,8’inin (n = 294) korkulu, %28,9’unun (n = 285) güvenli, %21,1’inin (n = 208) kayıtsız ve %20,2’sinin (n = 200) saplantılı bağlanma stillerini sergiledikleri bulundu. İnternette Bilişsel Durum Ölçeği toplam puan ve alt boyut puanları ile bağlanma stilleri arasında istatistiksel olarak anlamlı fark olduğu belirlendi. Problemli internet kullanımı, güvenli bağlanma stili olan öğrencilerin dışındaki diğer gruplarda daha yüksek bulundu.
The frequency of internet use is increasing rapidly all over the world. Studies investigating the relationship between internet use and attachment styles are limited in the world and in Turkey. In this study, it was aimed to determine the frequency of internet use of nursing students and to examine the difference between problematic internet use and attachment styles. This study aims to examine the problematic internet use and attachment styles by determining nursing students’ frequency of internet use. The universe of this descriptive study comprises all the nursing students at universities in Istanbul while the sample of the study consists of the 987 students who met the criteria of eligibility for participating in this study. The data of the research was collect ed by using an information form, Online Cognition Scale and Experiences in Close Relationships Inventory-II. 93.5% (n = 923) of the nursing students were women and the mean age was 20.89 ± 1.96. It was determined that the students’ total grade point average for the Online Cognition Scale was 78.82 ± 34.38. Concerning the internet attachment styles of the students, it was decided that 29.8% (n = 294) of the students were anxious, 28.9% (n = 285) secure, 21.1% (n = 208) indifferent, and 20.2% (n = 200) obsessed. It was determined that there was a statistically significant difference between the Online Cognition Scale total score and sub-dimension scores and attachment styles. Problematic internet was found to be higher in groups other than students with secure attachment style.
Alan : Filoloji; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
