User Guide
Why can I only view 3 results?
You can also view all results when you are connected from the network of member institutions only. For non-member institutions, we are opening a 1-month free trial version if institution officials apply.
So many results that aren't mine?
References in many bibliographies are sometimes referred to as "Surname, I", so the citations of academics whose Surname and initials are the same may occasionally interfere. This problem is often the case with citation indexes all over the world.
How can I see only citations to my article?
After searching the name of your article, you can see the references to the article you selected as soon as you click on the details section.
 Views 45
 Downloands 11
Hala Sultan İlahiyat Koleji Mezunlarının Okullarına Yönelik Örgütsel Prestij Algıları
2020
Journal:  
Turkish Studies Comparative Religious Studies
Author:  
Abstract:

Bu araştırma Hala Sultan İlahiyat Koleji mezunlarının okullarına yönelik prestij algılarını belirlemeye yöneliktir. Hala Sultan İlahiyat Koleji Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti’nde matematik, fen ve sosyal bilimler dersleri ile birlikte dini eğitimin verildiği alanındaki tek okuldur. Mezunlarının artık üniversite mezunu olup sosyal hayatın içine girmeye başladığı bir dönemde, bu okulun mezunlarının okullarına yönelik prestij algıları, araştırmacılar kadar eğitim politikalarını belirleyiciler ve uygulayıcılar için de önemlidir. Bu araştırma 2019-2020 eğitim-öğretim yılında 198 katılımcı ile gerçekleştirilmiştir. Karma yöntem ile gerçekleştirilen araştırmanın nicel bölümünde “Algılanan Örgütsel Prestij Ölçeği”, nitel bölümünde ise “Yarı Yapılandırılmış Görüşme Formu” kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre mezunlarının Hala Sultan İlahiyat Koleji’ne yönelik prestij algıları yüksek düzeydedir. Mezunların %61,6’sı okulu kendi istekleriyle geldiklerini ifade etmişlerdir. Okula kendi tercihi ile gelmiş olan mezunların diğer sebeplerle okulda okumuş olanlara göre daha yüksek bir prestij algısına sahip oldukları belirlenmiştir. Okudukları fakültelere göre prestij puanlarının değiştiği tespit edilmiştir. Cinsiyet, okulda geçirdikleri yıl ve sosyal faaliyetlere katılma değişkenlerine göre ise gruplar arasında anlamlı bir farklılık olmadığı belirlenmiştir. Mezunların prestij algısını yükselten unsurların başında öğretmenlerin yakın ilgisi ve istedikleri üniversitede/fakültede okuyabilme fırsatının olduğu tespit edilmiştir. Mezunlar, okul içinde yapılan etkinliklerin ve gezilerin kendilerini daha girişken ve özgüven sahibi yaptığını belirtmişlerdir. Mezunlar, okulun fiziki tesislerinin dışarıda güçlü bir imaj oluşmasına katkı sağladığını, kendi tercihleri olan din eğitimini alabildikleri bir okulun varlığı ile gurur duymaktadırlar. Mezunlar okulun yeni kurulan bir okul olması sebebiyle henüz tanınmadığını ve bilinirliği arttıkça olumsuz bazı düşüncelerin azalacağını ifade etmişlerdir. Okulun en büyük handikapının ise adada tek olması sebebiyle ulaşım konusunda yaşanan sıkıntılar olduğunu ifade etmişlerdir.

Keywords:

null
2020
Author:  
0
2020
Author:  
Citation Owners
Information: There is no ciation to this publication.
Similar Articles










Turkish Studies Comparative Religious Studies

Field :   Güzel Sanatlar; İlahiyat; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler

Journal Type :   Uluslararası

Metrics
Article : 162
Cite : 76
Turkish Studies Comparative Religious Studies