Views
62
Downloands
26
Hızla değişen ve gelişen küresel dünyaya paralel olarak, tüketicilerin istek ve ihtiyaçları da hızla değişmektedir. Bunun neticesinde örgütler, bu hızlı değişim ve gelişimle mücadele etmeye hatta değişimi başlatmaya mecbur kalmaktadır. Bir örgütün hayatta kalmasına engel olabilecek ulusal ve uluslararası tehditlere karşıyeni ve ana silahlardan biri yeniliktir. Böylesine güçlü bir rekabet aracına, örgütler gereken önemi vermeli ve sürdürülebilir yeniliği nasıl yapabileceklerinin yollarını aramalıdır. Bu nedenle bilgiyi elde edip bu bilgiyi paylaşma, onu değerlendirme, kullanma ve depolama yoluyla örgütün genel olarak potansiyel kavrama kapasitesini yükseltmesine yardımcı olan örgütsel öğrenmenin yeniliği artırdığını ortaya koymak amaçlanmıştır. Ayrıca bu ana amacın yanında örgütsel öğrenmenin yeniliğe olan etkisinde personel güçlendirmenin aracı bir rol oynadığını ortaya koymak amaçlanmıştır. 50’den fazla ülkeye ihracat yapan bir fabrikanın 140 çalışanı üzerinde gerçekleştirilen bu araştırmada yapısal eşitlik modellemesinden faydalanılmış ve LISREL programı kullanılmıştır. Yapılan analizler sonucu örgütsel öğrenmenin alt boyutlarından paylaşılan vizyon ve açık görüşlülüğün tüm yenilik türlerini (süreç, strateji, pazar, ürün) anlamlı ve olumlu olarak etkilediği görülmüştür. Bunun yanı sıra personel güçlendirmenin sadece strateji ve ürün yeniliğini anlamlı ve olumlu olarak etkilediği tespit edilmiştir. Diğer yandan personel güçlendirme, paylaşılan vizyon ve açık görüşlülük ile strateji ve ürün yeniliği ilişkilerinin tümünde aracı rol oynamıştır.
Parallel to the rapidly changing and developing global world, consumer desires and needs are also rapidly changing. As a result, the organizations are forced to fight this rapid change and development and even start the change. One of the new and main weapons against national and international threats that can prevent an organization from surviving is innovation. To such a strong competitive instrument, organizations should give the necessary importance and find ways to make sustainable innovation. It is therefore intended to reveal that the acquisition and sharing of information, the evaluation, use and storage of it, and the organization’s potential understanding capacity in general, has increased the innovation of organizational learning. It is also intended to show that in addition to this main objective, the instrument of strengthening staff plays a role in the impact of organizational learning on innovation. This study, conducted by more than 140 employees from a factory exporting to more than 50 countries, took advantage of structural equality modeling and used the LISREL program. The results of the analysis have shown that the vision and open view shared from the subdimensions of organizational learning have a meaningful and positive impact on all kinds of innovation (process, strategy, market, product). In addition, it has been found that the strengthening of staff only significantly and positively affects strategy and product innovation. On the other hand, staff strengthening, shared vision and transparency have played an instrumental role in all the strategic and product innovation relationships.
Article Detail 
Similar Articles
Journal Information
Listen Paper
Cite
Print This Page
Share
Mendeley