Citation Number
2
Views
156
Downloands
48
Bu araştırmanın amacı, bilişsel davranışçı yaklaşıma dayalı psiko-eğitim programının beşinci sınıf öğrencilerinin duygusal yılmazlık düzeylerine etkisini incelemektir. Araştırmanın amacına uygun olarak , ön test - -son test, deney-kontrol ve plasebo gruplu 3x2’lik karışık deneysel desen kullanılmıştır. Deneysel işlemin uygulandığı gruba 20, plasebo grubuna 21 ve kontrol grubuna 19 öğrenci atanmıştır. Gruplar oluşturulduktan sonra deney grubuna araştırmacı tarafından geliştirilen her biri 120 dakika süren 12 haftalık bilişsel davranışçı yaklaşıma dayalı bir psiko-eğitim programı uygulanmıştır. Verilerin analizinde split-plot (karışık) desenlerde kullanılması uygun bir teknik olan “Tekrarlanmış Ölçümler için 2x3 İki Faktörlü ANOVA” tekniği kullanılmıştır. Farkın anlamlı çıkması durumunda, bu farkın hangi grupların ortalamaları arasında olduğunu tespit etmek amacıyla Bonferroni testi uygulanmıştır. Ayrıca tekrarlı ölçümler için varyans analizi tekniğinin varsayımlarından olan kovaryans matrislerinin homojenliği, “Box Kovaryans Matrislerinin Denkliği” testi ile test edilmiştir. Araştırmada tüm analizler için anlamlılık düzeyi .05 olarak alınmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgular, bilişsel davranışçı yaklaşıma dayalı psiko-eğitim programına katılan öğrencilerin duygusal yılmazlık düzeylerinin, bu programa katılmayan öğrencilerin duygusal yılmazlık düzeylerinden anlamlı düzeyde yüksek olduğunu göstermiştir. Elde edilen bulgular alan yazın ışığında tartışılmış, ileride yapılacak çalışmalar için konuyla ilgilenen araştırmacılara ve alanda çalışan uzmanlara yönelik önerilerde bulunulmuştur.
the aim of this research is to examine the effect of the fifth-class students of the psychoeducation program based on cognitive behavioral approach to the emotional level of the pre-test final test experiment control and 3x2 mixed experimental pattern with plasebo group was used in the group of 20 plasebo group 21 and the control group 19 students were assigned to the group after the research group was developed by the researcher each of the 12-week cognitive behavioral approach based on a psychoeducation program in the analysis of the data, which has been applied to a significant analysis of the results of the psychomusic examination of these groups in the development of the development of the results of the development of the development of two-based groups of the results of the psychomusic examinations in the results of the results of the results in the development of the development of the development of the results of the development of the development of the development of the development of the development of the development of the development of the development of the development of the development of the development of the development of the development of the development of the development of the development of the development of the results of the results of the development of the results of the results of the development of the development of the technical
Field : İlahiyat
Journal Type : Uluslararası
Article Detail 
Citation Owners
Similar Articles
Journal Information
Listen Paper
Print This Page
Share
Mendeley