Abstract:

Ouml;zet: İnceleme gezileri, coğrafya ouml;ğretiminde kullanılması gereken ouml;nemli bir tekniktir. Ccedil;uuml;nkuuml;, coğrafya konularının laboratuarı olan arazide geziler yapılmadan gerccedil;ekleştirilen ouml;ğretimle ouml;ğrenciye verilen bilgiler, ezberden ouml;teye gidememekte ve kalıcı olmadığı iccedil;in zamanla unutulmaktadır. Bu nedenle, coğrafya ouml;ğretiminde gezi-gouml;zlem youml;ntemi uygulamalarına da yer verilmesi, hem coğraficirc; bilgilerin akılda suuml;rekli kalacak şekilde ouml;ğrenilmesi hem de uuml;lkemizde coğrafya ouml;ğretiminin daha sevimli hale getirilmesi accedil;ısından buuml;yuuml;k ouml;nem taşımaktadır. Sınıf ortamında teorik olarak işlenen konuların pekiştirilerek daha kalıcı hale getirilmesini sağlamak amacıyla, Fakuuml;ltemizdeki coğrafya ouml;ğretiminde gezi-gouml;zlem youml;ntemi uygulamalarına ağırlıklı olarak yer verilmektedir. Bu amaccedil;la, 2001-2002 eğitim-ouml;ğretim yılında; 6rsquo;sı kısa mesafeli inceleme gezisi, 1rsquo;i de uzun mesafeli inceme gezisi olmak uuml;zere toplam 7 inceleme gezisi yapılmıştır. Bu gezilere, toplam 274 ouml;ğrenci katılmıştır. nbsp; Abstract: Observation and research trips are important and necessary techniques to be used in geography teaching. Because the knowledge taught theoretically in the class may be forgotten in time for it has only been memorised. Whenever it is reinforced with the observational and research trips, it may remain furthermore. Therefore this application process should be placed in the curriculum of geography teacher training program in Turkey so that the courses may be more interesting and enjoyable. According to the realities of this teaching technique, the Faculty of Education at Muğla University organised seven geographic trips in 2001-2002 teaching session. Six of them were short, and one was long. Totally 274 students took part in those excursions. nbsp;nbsp;

Keywords: