Abstract:

EFL (Yabancı dil olarak İngilizce öğrenimi) sınıflarında kullanılan derskitapları Yabancı Diller Yüksekokullarında, dil eğitim ve öğretimi kavramının tasarımında en önemli kararlardan birisidir. Bu karar, hangi metodun kullanılacağı, yabancı dil eğitiminin amacı ve müfredatın husisiyeti anlamına gelir. İngilizce ders kitapları dil eğitimindeki beklentileri karşılamakta mıdır? İngilizce ders kitaplarının eksiklikleri, kısıtlılıkları nelerdir? Ders kitaplarında dil becerilerinin öğretimi yeterlimidir, memnuniyet verici midir? Tüm bu sorular, bu makalede ele alınmış ve bir örnek olarak, dil öğretim serisi olan ders kiatapları ‘English for Life’ (Oxford Universitesi yayını) öğreticilerin bakış açısından değerlendirilmiştir. EFL sınıflarında ana metaryal olarak yer alan ders kitaplarının, dil öğrenimi ve öğretiminde gerçekleştirilmek istenen amaçları farkında olduğumuz zaman , eleştirilmesi ve dil eğitimine öyle yerleştirilmesi gerekmektedir. İngilizce ders kitapları, yardımcı destekleyici, öğrencilerin sınıf dışında yabancı dil öğrenme çabalarını ve kendine güvenlerini cesaretlendiren ve kendi kendine motivasyonu sağlayan dijital metaryaller ile desteklenmelidir. Elbette ders kitapları, teknoloji çağının gerisinde kalmamak için ve sınıf eğitiminde ilgiyi arttırmak için, i-tools olarak tabir edilen dijital metaryallere de sahip olmalıdır. Bu makalede Selçuk Üniversitesi Yabancı Diller Yüksek okulunda ingilizce zorunlu yabancı dil okuyan öğrenciler ve eğitmenler ile çalışma gerçekleştirilmiştir.

Keywords: