Abstract:

Çocuk edebiyatı eserlerinin başlıca işlevlerinden birisi çocuklarda yaşadığı toplumun değer yargılarına dair farkındalık oluşturmaktır. Bir toplumu bir arada tutan ve güçlendiren o toplumun kendine has millî değer yargılarıdır. Eğitimin temel amaçlarından birisi de yetişen nesillere bu değer yargılarını kazandırmaktır. Ana dili olarak Türkçe öğretiminin millî değerlerin kazandırılmasında önemli bir rol oynamasından hareketle de bu gaye Cumhuriyet Dönemi Türkçe ders programlarının genel amaçlarında yer almıştır. 2006, 2015 ve 2017 Türkçe dersi öğretim programlarında da bu genel amaçlar tema ve alt temalarla desteklenerek somutlaştırılmıştır. Dilin millî birlik ve beraberlik açısından önemli bir unsur olmasını benimseme; millî ve evrensel değerleri tanıma gibi hedeflerin yer aldığı genel amaçlar “Millî Mücadele ve Atatürk, Millî Kültürümüz, Erdemler, Birey ve Toplum” temaları içerisinde alt temalara ayrılarak işlenmiştir. Bu temalardan hareketle ders kitaplarında yer alan metinlerin yanı sıra çocuk gerçekliğine uygun çocuk edebiyatı eserlerinin okutulmasıyla oluşturulacak okuma kültürü, millî bilincin gelişmesine katkı sağlayacaktır. Bu çalışmada bilgilendirici türdeki eserler milli bilinç oluşturma alt temasıyla incelenmiştir. Nitel araştırma olarak yapılan bu çalışmada tavsiye niteliğindeki 100 Temel Eser dışında olmak üzere öğrencilerin rahatlıkla ulaşabileceği, çocuk düzeyine uygun, bilgilendirici türde yazılmış eserler incelemeye dâhil edilmiştir. Eserlerin hangi yönleriyle millî bilinç geliştirmeye hizmet ettiğini tespit etmek amacıyla doküman incelemesi yöntemi ve içerik analizi kullanılmıştır. Bulgularla vatan sevgisi, bayrak sevgisi, bağımsızlık, millî mücadele, cesaret, dayanışma, kahramanlık, fedakârlık iletileriyle öğrencilerin milli bilinç gelişimine katkı sağlayacak ve onlarda bu konuda farkındalık oluşturacak eserler tespit edilmiştir.

Keywords: