Abstract:

Bu çalışmanın amacı, Orhun Abideleri’nden, Bilge Kağan Abidesi’nin Türkçe öğretiminde değer aktarımı bakımından önemini ortaya koymaktır. Doküman taraması yönteminin kullanıldığı çalışma bulgularının analizinde, nitel analiz tekniklerinden “Betimsel Analiz” kullanılmıştır. Çalışmada, araştırmacı tarafından uzman görüşü alınarak hazırlanan “Değerler Formu” ile Bilge Kağan Abidesi’nde işlenen değer-değer unsurları belirlenmiş ve yorumlanmıştır. Araştırmanın problem sorularına ilişkin şu sonuçlara varılmıştır: ? Bilge Kağan Abidesi’nde, açık ve örtülü olarak 28 farklı değerden olmak üzere 177 değer unsuru belirlenmiştir. Bu değerler ve abidede işlenme sıklıkları şu şekildedir: Yiğitlik-kahramanlık değeri (f=23), Vatan-millet menfaati (f=20), Liderlik değeri (f=17), Tanrı inancı değeri (f=16), Millet-aile birliği değeri (f=14), Özgürlük-bağımsızlık değeri (f=10), İleri görüşlülük değeri (f=7), Dürüstlük değeri (f=6), Sadakat değeri (f=6), Vefakârlık değeri (f=5), Sorumluluk değeri (f=5), Gelenek-töre değeri (f=5), Bilgelik değeri (f=5), Çalışkanlık değeri (f=4), Dayanışma-muhtaçlara yardım etme değeri (f=4), Barış değeri (f=4), Duyarlılık-iyilik yapma değeri (f=4), Fedakârlık değeri (f=3), Saygı değeri (f=3), Vatan toprağını kutsal sayma değeri (f=3), Estetik-sanat değeri (f=2), Vatan sevgisi değeri (f=2), Sevgi değeri (f=2), Alçak gönüllülük değeri (f=2), Kanunlara-yasalara uyma değeri (f=1), Diline sahip çıkma değeri (f=1),Hoşgörülü olma değeri(f=1), Adil olma değeri (f=1). ? Bilge Kağan Abidesi’nde işlenen değerlerin %85 oranında Sosyal Bilgiler Öğretim Programı (MEB, 2005)’nda yer verilen değerlerle paralellik gösterdiği belirlenmiştir. ? Bilge Kağan Abidesi Türkçe değer iletimi etkinliklerinde kullanılması gereken zengin bir eserdir. Abidede kullanılan Türkçenin de açık, anlaşılır ve etkili olması, bu eserin Türkçe öğretimi ve değer aktarımı etkinliklerinde kullanılması gerektiğini ortaya koymaktadır.

Keywords: