Atıf Sayısı
1
Görüntüleme
994
İndirme
103
Sesli Dinleme
7
Türkiye’de çocuk şiiri alanında bilinçli olarak ilk eser veren sanatçılardan birisi de İbrahim Alaaddin Gövsa’dır. Bu araştırmanın amacı “Çocuklara Şiirler” adlı eserdeki şiirleri temaları, türleri ve iletileri bakımından çözümlemek ve bunların etkinliklerinde kullanılabileceği dersleri, Türkçe ders kitaplarında yer alabilecekleri ana temaları ve öğretim programlarda yer alan on kök değerin öğretimi açısından uygunluklarını belirlemeye çalışmaktır. Bu araştırmada İbrahim Alaaddin Gövsa’nın “Çocuklara Şiirler” adlı şiir kitabının analizi için nitel araştırma yöntemlerinden doküman incelemesi yöntemi kullanılmıştır. Bu araştırmada İbrahim Alaattin Gövsa’nın “Çocuklara Şiirler” adlı kitabında yer alan 31 adet şiir (Allah Sevgisi, Din, Vatan, Padişah, Milletin Derdi, Anne ve Çocuk, Osmanlı Bayrağı (Türk Bayrağı), Anne Sevgisi, Horoz ile İnci / Cahil ile Kitap, Ertuğrul’un Büyüklüğü, İyilik, Doğruluk (Küçük Hikâye), Mithat Paşa, Çiftçinin Nasihati (Çiftçinin Öğüdü), Millet Şarkısı, Bahar, Kelebek, Kış, Çiftçiler, Fukarayı Seviniz, Tilkinin Vaadi, Çalışmak Sonra Oyun, Namık Kemal, Yıldızlar, Muhtar Bey, Borazan, Kurt Masalı, Kurtuluş Kavgası, Mum, Rüzgârlar, Ahlak Denizler kullanılmıştır. “Çocuklara Şiirler” kitabında yer alan şiirlerden sevgi, çalışmak, doğruluk, yardımlaşmak, ölüm, okumak, özlem, canlıları korumak, ahlaklı olmak, hüzün, ülkeye yarar, mücadele, kahramanlık ve özgürlük temaları çerçevesinde dağılım göstermiştir. Araştırmada incelenen şiirlerde; vatan sevgisi, anne sevgisi, çalışmak ve emek vermek, doğruluk, doğa sevgisi, mücadele, Allah sevgisi, din sevgisi, padişah sevgisi, ülkeye yararlı olmak, okumanın değeri, aydın kişilerin yol göstericiliği, yardımlaşmak, bahara özlem, hayvanlara zarar vermemek, empati kurmak, köy ve çiftçi sevgisi, kibirlenmemek, işine dört elle sarılmak, cesaretli olmak, özgürlük, güçlü olmak ve güzel ahlaklı olmak iletileri verildiği görülmektedir. Şiirlerin Sosyal Bilgiler, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi, İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük derslerinde disiplinlerarası bir yaklaşımla kullanılabileceği tespit edilmiştir. Ayrıca şiirlerin Türkçe ders kitabında yer alabileceği ana temalar belirlenmiştir. Sonuç olarak İbrahim Alaaddin Gövsa’nın “Çocuklara Şiirler” adlı şiir kitabı değerler eğitiminin öğretilmesi açısından ders kitaplarında kullanılması gereken bir kitaptır.
One of the artists in Turkey who consciously gave the first work in the field of children's poetry is Ibrahim Alaaddin Gövsa. The purpose of this research is to analyze the poems in the work "Poems to Children" in terms of themes, types and messages, and to try to determine the courses they can use in their activities, the main themes they can be included in the Turkish curriculum and the teaching values of the ten roots included in the curriculum. In this study, the method of document examination from the qualitative research methods was used to analyze the poetry book of Ibrahim Alaaddin Gövsa "Poems to Children". In this study, 31 poems included in the book "Poems to Children" of Ibrahim Alaattin Gövsa (Allah's Love, Religion, Fatherland, Padişah, Nation's Problem, Mother and Child, Ottoman Flag (Turkish Flag), Mother's Love, Horse and Pearl / Cahil with Book, Ertuğrul's Size, Goodness, Truthfulness (Little Story), Mithat Paşa, Farmers' Advice (Farmers' Advice), Nation's Song, Spring, Butterfly, Winter, Farmers, Fukarayı Love, Tilkinin's Promise, Working After, Game, Namak, Stars, Mr. Muhtar, Mr. Borazan, Mr. Kurt, Mr. Kurt, Mr. Kurt, Mr. Kurt, Mr. Kurt, Mr. Kurt, Mr. From the poems contained in the book "Poems to Children", it has been distributed in the framework of the themes of love, work, truth, help, death, reading, desire, preserving the living, being moral, sad, good for the country, struggle, heroism and freedom. In the poems studied in the study, the love of the fatherland, the love of the mother, the work and the work, the truth, the love of nature, the struggle, the love of God, the love of religion, the love of the kingdom, the value of reading, the guidance of the clear people, the help, the desire of spring, the not to harm the animals, the establishment of empathy, the love of the village and the farmer, the not to pride, the work of the four hands, the courage, the freedom, the strength and the good morality. Poems have been found to be used in social knowledge, religious culture and ethical knowledge, history and ataturcism courses with an interdisciplinary approach. There are also the main topics that poems can be included in the Turkish curriculum. As a result, Ibrahim Alaaddin Gövsa's poem book "Poems to Children" is a book that should be used in the lessons in terms of teaching values education.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
