Views
69
Downloands
19
Bu araştırmanın amacı, Bartın ve Kastamonu Üniversitelerinde öğrenim gören Beden Eğitimi Spor ve Öğretmenleri adaylarının serbest zaman faaliyetlerine yönelik doyum düzeyi ile problem çözme becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Araştırmaya Bartın ve Kastamonu Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bölümünde öğrenim gören 536 (351 erkek ve 185 kadın) gönüllü öğrenci katılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak, araştırmacı tarafından hazırlanan kişisel bilgi formu, Beard ve Ragheb (1980) tarafından geliştirilen ve Türkçe uyarlaması Gökçe ve Orhan (2011) tarafından yapılan “Serbest Zaman Doyum Ölçeği (SZDÖ)” ile Heppner ve Petersen (1982) tarafından geliştirilen ve Türkçe uyarlaması Şahin (1997) tarafından yapılan “Problem Çözme Envanteri (PÇE)” kullanılmıştır. Verilerin analizinde frekans, yüzde, t-Testi, ANOVA ve Pearson Korelasyon testleri kullanılarak analiz yapılmıştır. Araştırmanın bulguları incelendiğinde, t-Testi sonuçlarında “cinsiyet” değişkenine göre SZDÖ toplam puan ortalamalarında anlamlı farklılık tespit edilirken (p˂0,05) PÇE toplam puan ortalamalarında anlamlı farklılık bulunmamıştır (p>0,05). Diğer taraftan, ANOVA testi sonuçlarında “yaş” ve “sınıf” değişkenine göre SZDÖ ve PÇE toplam puan ortalamalarında anlamlı farklılık tespit edilmemiştir (p>0,05). Benzer şekilde “gelir düzeyi” değişkenine göre ANOVA testi sonuçlarında SZDÖ ve PÇE toplam puanları arasında anlamlı farklılık tespit edilmemiştir (p>0,05). Ayrıca SZDÖ ve PÇE toplam puan ortalamaları arasında anlamlı bir ilişki olmadığı belirlenmiştir (p>0,05). Sonuç olarak, katılımcıların serbest zaman doyum düzeylerinin cinsiyet değişkenine göre farklılık gösterdiği, problem çözme becerilerinde hiçbir değişkende farklılık göstermediği; SZDÖ ve PÇE arasında anlamlı bir ilişki görülmemiştir. Katılımcıların serbest zamanlarını olumlu ve doğru bir şekilde kullanması durumunda karşılaşacağı problemlerle başa çıkabilecekleri ve problem çözmedeki başarı düzeylerinin de olumlu şekilde artacağı söylenebilir.
The purpose of this research is to study the relationship between the level of satisfaction for the activities of the body education and teachers candidates studying at the University of Bartın and Kastamonu and the problem-solving skills. The study included 536 (351 men and 185 women) volunteers who studied in the Department of Body Education and Sports Education at the University of Bartin and Kastamonu. As a data collection tool in the research, the personal information form prepared by the researcher was developed by Beard and Ragheb (1980) and used by the Turkish adaptation Gökçe and Orhan (2011) with the "Serbest Time Doyum Scale (SZDÖ)" and the Heppner and Petersen (1982) and the Turkish adaptation Shahin (1997) with the "Problem Solving Inventory (PÇE)" made. The analysis of the data was carried out using the frequency, percentage, t-Test, ANOVA and Pearson Correlation tests. When the findings of the study were examined, the t-Test results found a significant difference in the total score average of the SZDÖ according to the "gender" variable (July0,05) while there was no significant difference in the total score average of the SZDÖ (p>0,05). On the other hand, no significant difference has been found in the ANOVA test results according to the "age" and "class" variables in the total score average of SZDÖ and PCHE (p>0,05). Similarly, according to the "income level" variable, there was no significant difference in the results of the ANOVA test between the total points of SZDÖ and PCHE (p>0,05). It is also established that there is no meaningful relationship between the total score average of SZDÖ and PCHE (p>0,05). As a result, participants' free-time satisfaction levels vary according to gender variable, they do not show any variable in problem-solving skills; there has been no meaningful relationship between SZDÖ and PCHE. It can be said that participants will be able to deal with the problems they will face if they use their free time positively and correctly, and their level of success in problem-solving will also increase positively.
Field : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Journal Type : Uluslararası
Article Detail 
Similar Articles
Download PDF
Journal Information
Listen Paper
Cite
Print This Page
Share
Mendeley
