Sobiad Atıf Dizini

İndirme 9

Makale Detay

Benzer Makaleler

Dergi Bilgisi

Eseri Dinleyin

Alıntı Yap

Bu Sayfayı Yazdırın

Paylaş

TR
EN(Translate)

İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Akıllı Tahta Teknolojisi Kullanımı ile İlgili Görüşleri

2020

Dergi:

Turkish Studies Educational Sciences

Yazar:

DOI:

Özet:

Eğitim teknolojileri arasında son yıllarda en çok kullanılanlardan birisi akıllı tahtalardır. Akıllı tahta teknolojisi yeni öğrenme ve öğretme ortamları için çeşitli seçenekler sunmaktadır. Akıllı tahtanın yaygınlaştırılması için Türkiye’de ve dünyada önemli yatırımların yapıldığı düşünüldüğünde bu teknolojinin entegrasyonunun daha etkili olarak yapılabilmesi için geleceğin öğretmenlerinin gerekli eğitimi alması önemlidir. Bu çalışmanın amacı ilköğretim matematik öğretmen adaylarının derslerinde akıllı tahta teknolojisi kullanımına yönelik görüşlerini belirlemektir. Bu amaçla araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden keşfedici durum çalışması kullanılmıştır. Araştırmaya bir devlet üniversitesinde 2. sınıfta eğitim-öğretim görmekte olan 38 ilköğretim matematik öğretmeni adayı katılmıştır. 2017-2018 eğitim öğretim yılı bahar döneminde Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı dersi kapsamında öğrencilere akıllı tahtanın tanıtımı yapılmış, kullanım ve kurulum şekli anlatılmış ve matematik dersi için örnek bir uygulaması gösterilmiştir. Öğrencilerin akıllı tahtanın matematik derslerinde kullanımı ile ilgili görüşleri 7 adet açık uçlu sorudan oluşan görüşme formu aracılığıyla yazılı olarak toplanmıştır. Elde edilen verilerin analizi için içerik analizi kullanılmıştır. Analiz sonuçlarına göre, öğretmen adayları akıllı tahta teknolojisinin matematik dersinde özellikle geometri öğrenme alanında kullanışlı olduğunu belirtmektedirler. Ayrıca katılımcılar derslerde akıllı tahta teknolojisi kullanımının konuları görselleştirmede, somutlaştırmada, zaman tasarrufu sağlamada ve ders anlatımını kolaylaştırma noktalarında önemli faydaları olacağını belirtmektedir. Bunun yanında matematiğin doğasında kara tahta olduğunu belirterek birebir tahtaya yazmanın daha faydalı olacağını düşünen ve geleneksel tahta ortamını akıllı tahta teknolojisine tercih eden az sayıda da olsa öğretmen adayı bulunmaktadır. Araştırmanın sonuçları doğrultusunda çalışmada akıllı tahta teknolojisinin matematik derslerinde kullanımının zayıf ve güçlü yönleri tartışılmıştır. İleriki çalışmalar için öneri olarak öğretmen adaylarına matematik dersi için akıllı tahtanın kullanıldığı farklı etkinlikler hazırlatılması ve bunlar üzerinde tartışma ortamı oluşturulması verilebilir.

Anahtar Kelimeler:

Primary Mathematics Teachers' Opinions On The Use Of Intelligent Table Technology

2020

Dergi:

Turkish Studies Educational Sciences

Yazar:

DOI:

10.47423/TurkishStudies.46296

Özet:

One of the most used technologies in recent years is smart tables. Smart wood technology offers a variety of options for new learning and teaching environments. When considering that significant investments are made in Turkey and the world for the spread of the smart plate, it is important that future teachers receive the necessary training so that the integration of this technology can be done more effectively. The aim of this study is to identify the opinions of the candidates for primary mathematics teachers on the use of smart wood technology in their courses. For this purpose, the research methods of quality research have been used for detection of state studies. The study included 38 primary mathematics teachers candidates who were studying in second class at a state university. In the spring period of the 2017-2018 academic year, the teaching technologies and material design course was introduced to students by the smart plate, the use and installation methods were explained and a example application for the math course was shown. Opinions of students on the use of the smart table in math courses were collected in writing through a conversation form consisting of 7 open end questions. Content analysis is used for the analysis of the data obtained. According to the results of the analysis, teaching candidates point out that smart wood technology is useful in the mathematics course, especially in the field of geometry learning. Participants also point out that the use of smart table technology in the courses will have significant benefits in visualizing, concretizing, saving time and facilitating the lecture. In addition, there are a few teachers who think that writing on the table would be more useful by stating that in the nature of mathematics there is a black table, and who prefer the traditional table environment to smart table technology. According to the results of the study, the study discussed the weak and strong aspects of the use of smart wood technology in math lessons. As a suggestion for further studies, the teacher candidates can be given the preparation of different events where the smart board is used for math lessons and the creation of a discussion environment on them.

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar