Citation Number
5
Views
136
Downloands
44
Bu araştırmanın amacı 48-72 aylık çocukların gelişimlerinin LAP-3 Değerlendirme Ölçeği ile incelenmesidir. Çalışma grubu amaçlı örnekleme yoluyla oluşturulmuş olup İstanbul ili Kadıköy, Çekmeköy, Sultanbeyli (Anadolu Yakası), Avcılar, Zeytinburnu, Bağcılar (Avrupa Yakası) ilçeleri seçilmiştir. Seçilen ilçelerde uygulamaya dahil edilecek okulların LAP-3 Gelişim Değerlendirme Ölçeği’nin uygulanabilmesi gerekli fiziksel özelliklere sahip olması ölçütü aranmıştır. Seçilen yedi okulda eğitim öğretime devam eden toplam 351 çocuk çalışma grubuna dahil edilmiştir. Araştırma nicel araştırma türünde tasarlanmıştır. Veri toplama aracı olarak kişisel bilgi formu ve Tunçeli (2017) tarafından Türkçeye uyarlanan LAP-3 Gelişim Değerlendirme Ölçeği kullanılmıştır. Araştırma sonucunda çalışma grubunu oluşturan çocukların LAP-3 Gelişim Değerlendirme Ölçeği alt testlerinde elde ettikleri puanların cinsiyetlerine, anne-baba yaşa, kardeş sahibi olma durumuna göre farklılaşmadığı belirlenmiştir. Buna karşın anne-babanın öğrenim durumunun yükselmesi ve anne-babanın çalışıyor olması okul öncesi eğitim alması ve eğitim alma sürelerinin çocukların gelişimini olumlu yönde etkilediği belirlenmiştir.
The aim of this study is investigation of 48-72 months children’s development in terms of various variablesm by LAP-3 Development Assessment Scale. Study group was formed by the schools which are selected to have the necessary physical characteristics so that the LAP-3 Developmental Assessment Scale can be implemented from both Anatolian and European Side of İstanbul. A total of 351 children who were studying in the seven selected schools were included in the study. The study is designed as a quantitative study. Personel information form and LAP-3 Development Assessment Scale (adapted by Tunçeli, 2017) used as data collection tools. The analysis results of the the research showed that the scores children got in the sub-tests of LAP-3 Development Assessment Scale did not depend on their gender, parents’ age, presence of siblings. However, it was found that increases in parents’ education level and their employment status; and pre-school education and its duration positively affects children’s development.
Field : Eğitim Bilimleri
Journal Type : Ulusal
Article Detail 
Citation Owners
Similar Articles
Download PDF
Journal Information
Listen Paper
Print This Page
Share
Mendeley
