Görüntüleme
85
İndirme
39
Bu çalışma Marrs (2016) tarafından geliştirilen Yazma Geribildirim Ölçeğinin Türkçe’ye uyarlanması amacıyla gerçekleştirilmiştir. Uyarlama sürecinde Marrs (2016)’nin 4 faktörlü ve 31 maddelik ölçeğinin orijinal formu 620 öğretmen adayına uygulanmıştır. Ancak Türkçeye uyarlama çalışması sırasında maddelerinin 8 faktöre dağıldığı ve madde dağılımının faktör yapısına uygun olmadığı gözlemlenmiştir. Bu nedenle ölçekte bulunan bazı maddeler çıkarılmış ve yeni maddeler yazılmıştır. 15 maddelik geçerlik ve güvenirlik analizleri için açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizleri gerçekleştirilmiştir. Ölçeğin geçerlik ve güvenirlik analizleri için 346 öğretmen adayından veri toplanmıştır. Veri setinin faktör analizi için uygunluğunu belirlemek için KMO değeri hesaplanmış ve bulunan değerin .888 olması açımlayıcı faktör analizi için uygun olduğunu göstermiştir. Açımlayıcı faktör analizi bulgularına göre ölçek 3 faktör 15 maddeden oluşmaktadır. Ölçeğin bütününe ve alt boyutlarına ilişkin Cronbach Alfa iç tutarlılık katsayısının.70’in üstünde olması nedeniyle ölçeğin güvenilir bir ölçme aracı olduğu söylenebilir. Doğrulayıcı faktör analizi kapsamında ölçek alternatif uyum indekslerine uygunluğu açısından incelenmiştir. Elde edilen değerlerin önerilen kabul kesme noktaları ile uyumlu olduğu bu nedenle de YGÖ’nin üç faktörlü yapısının doğrulandığı söylenebilir.
This study was conducted with the aim of adapting the Scale of Writing Feedback developed by Marrs (2016) to Turkish. In the adjustment process, the original form of the 4 factor and 31 material scale of Marrs (2016) was applied to 620 teachers candidates. However, during the adaptation work to Turkey, it was observed that their substances were distributed to 8 factors and that the distribution of the substance was not in accordance with the factor structure. Therefore, some of the materials in the scale were removed and new materials were written. 15 Factor analysis and verification for validity and reliability analyses have been carried out. Data from 346 teachers candidates have been collected for validity and reliability analysis of the scale. To determine the suitability of the data set for factor analysis, the KMO value is calculated and the value found. 888 has shown that it is suitable for the discovery factor analysis. According to the results of the opening factor analysis, the scale of 3 factors consists of 15 matters. The Cronbach Alfa internal consistency ratio for the whole and lower dimensions of the measurement.It can be said that the measurement is a reliable measurement tool because it is above 70. In the framework of the verifying factor analysis, the scale has been studied in terms of compliance with the alternative conformity index. As a result, the achieved values are in line with the recommended acceptance cuts, it can also be said that the three-factor structure of the YGÖ is confirmed.
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Hukuk; İlahiyat; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler; Spor Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
