Özet:

Bu araştırmanın amacı, 60-72 aylık çocuklara uygulanan sorgulama tabanlı problem çözme etkinliklerinin çocukların problem çözme becerilerine olan etkisini incelemektir. Araştırma nicel araştırma desenlerinden birisi olan öntest-sontest kontrol gruplu deneysel desen kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, 13 çocuk deney ve 13 çocuk kontrol grubunda olmak üzere toplam 26 okul öncesi dönem çocuğu oluşturmaktadır. Araştırmacılar tarafından hazırlanan sorgulama tabanlı problem çözme etkinlikleri 10 hafta ve haftada 3 gün olacak şekilde toplam 30 oturum deney grubuna uygulanmıştır. Veri toplama aracı olarak demografik bilgi formu ve Çocuklar için Problem Çözme Becerisi Ölçeği kullanılmıştır. Araştırma sonucunda deney grubu çocuklarının problem çözme beceri puanları, kontrol grubuna dahil edilen çocukların problem çözme beceri puanlarından istatistiksel açıdan daha yüksek bulunmuştur. Bir diğer ifade ile çocuklara uygulanan sorgulama tabanlı problem çözme etkinlikleri çocukların problem çözme becerisini olumlu olarak etkilemiştir.

Anahtar Kelimeler: