Atıf Sayısı
1
Görüntüleme
55
İndirme
20
Bu araştırmada üniversite öğrencilerinin psikolojik sağlamlıklarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi ve duygu durumlarının psikolojik sağlamlık düzeyleri ile arasındaki ilişkinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Sağlık Bilimleri Fakültesi’nde öğrenim gören ve araştırmaya gönüllü olarak katılmayı kabul eden toplam 273 öğrenci oluşturmuştur. Araştırma verileri, araştırmacılar tarafından hazırlanmış ‘Pandemi Bilgi Formu’ ve Smith vd. (2008) tarafından geliştirilen, Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışmaları Doğan (2015) tarafından yapılan ‘Kısa Psikolojik Sağlamlık Ölçeği’ kullanılarak toplanmıştır. Elde edilen veriler, tek yönlü varyans analizi (ANOVA) kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda üniversite öğrencilerinin yaşamış oldukları duygu durumları sonucunda pandemi sonrasında arkadaşları ile görüşmeye devam edecek olmaları, pandemi sürecinde daha çok spor yaptıkları ve dersleri rahat takip ettikleri, aile içi iletişimlerinin olumlu olarak etkilenmesi durumların psikolojik sağlamlıklarında anlamlı bir farklılık olduğu saptanmıştır. Pandemi sürecinde ortak stres tepkilerinden öfke, gerginlik, kendine ve sevdiklerine yönelik endişe gösterdikleri belirlenmiştir. Bu süreçte stres tepkisi göstermeyen öğrencilerin psikolojik sağlamlıklarının daha yüksek olduğu saptanmıştır.
This study aims to study the psychological strengths of university students in terms of various variables and to determine the relationship between the levels of emotional conditions and the levels of psychological strength. The research work group was formed by a total of 273 students who studied at the Faculty of Health Sciences and accepted to participate voluntarily in the research. The research data, the 'Pandemic Information Form' prepared by the researchers and Smith etc. Developed by (2008) Turkish validity and reliability studies were collected using the 'Short Psychological Sustainability Scale' conducted by Doğan (2015). The data is analyzed using one-way variance analysis (ANOVA). The study found that university students would continue to talk to their friends after the pandemic as a result of the emotional conditions they experienced, they were doing more sports during the pandemic process and followed lessons conveniently, the positive impact of their family communication was a significant difference in the psychological stability of the situations. In the pandemic process, the common stress reactions have shown anger, tension, anxiety towards themselves and their loved ones. In this process, students who do not show stress reactions have higher psychological strengths.
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
