Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 33
 İndirme 6
The Effect Of The Reader’s Theatre On Reading Fluency and Reading Comprehension Skills Of 4th Grade Primary School Students
2022
Dergi:  
Journal of Education and Future
Yazar:  
Özet:

In this study, reader’s theater’s effect on reading comprehension and fluency skills was examined. In research, quasi-experimental design was used. The research was applied in a public school in Mamak/Ankara for 14 weeks in the 2019-2020 Academic Year. 29 students took part in the research. In the experimental group reader’s theater activities were carried out by the researcher and no application was done with the control group. To find out the reading comprehension levels of the students, reading comprehension test was used. In addition, the word recognition percentage, reading speed and Reading Prosody Rubric was utilized to determine the participants’ reading fluency levels. As a result of the analysis, the reader’s theater method was efficient in the increase in reading prosody and reading fluency skills, and the decrease in the number of misspelled words. Although no significant effect of the reader’s theater method on the participants’ reading speed was observed, it was concluded that the reader’s theater method increased the participants’ reading comprehension skills.

Anahtar Kelimeler:

Null
2022
Yazar:  
0
2022
Yazar:  
Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler






Journal of Education and Future

Alan :   Eğitim Bilimleri

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 225
Atıf : 468
© 2015-2024 Sobiad Atıf Dizini