Atıf Sayısı
15
Görüntüleme
157
İndirme
70
Bu araştırmanın amacı, ebeveynlik biçiminin kişilik özellikleri, benlik saygısı ve yaşam doyumunu yordama gücünü araştırmaktır. Araştırmada ilişkisel araştırma deseni kullanılmıştır. Araştırma grubu Ankara’da bir devlet üniversitesinin Eğitim Fakültesinin çeşitli bölümlerinde okumakta olan 441 lisans öğrencisinden oluşmaktadır. Katılımcıların 375’i (% 85) kadın, 66’sı (% 15) erkektir. Öğrencilerin yaş aralığı 18-36 olup, yaş ortalaması 20.71’dir (Ss: 1.82). Araştırmada, Young Ebeveynlik Ölçeği, Sıfatlara Dayalı Kişilik Testi, Rosenberg Benlik Saygısı Ölçeği-Benlik Saygısı Alt Ölçeği, Yaşam Doyumu Ölçeği ve Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Ebeveynlik biçimlerinin, öğrencilerin beş büyük faktör kişilik özelliklerini, benlik saygısı ve yaşam doyumunu yordama gücünün incelenmesi amacıyla çoklu regresyon analizi yapılmıştır. Bazı ebeveynlik biçimlerinin üniversite öğrencilerinin nevrotizm, dışadönüklük, deneyime açıklık, yumuşak başlılık, sorumluluk, benlik saygısı ve yaşam doyumunu anlamlı olarak yordadığı saptanmıştır. Sonuçlar tartışılmış ve çeşitli önerilerde bulunulmuştur.
The purpose of this research is to explore the personality characteristics of parental form, self-respect and the ability to absorb life satisfaction. Relational research has been used in the research. The research group consists of 441 undergraduate students who are studying in various departments of an educational faculty of a state university in Ankara. 375 of the participants (85) are women and 66 (15%) are men. The age range of students is 18-36 and the average age is 20.71 (Ss: 1.82). The study used Young Parental Scale, Personality Test, Rosenberg Identity Respect Scale-Identity Respect Sub Scale, Life Rate Scale, and Personal Information Form. Multiple regression analysis has been conducted in order to study parents' forms, the five major personality characteristics of students, self-respect and the ability to absorb life satisfaction. It has been found that some forms of parentality significantly influence university students in neuroticism, excitement, experience openness, soft headline, responsibility, self-respect and life satisfaction. The results were discussed and presented in various recommendations.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
