Atıf Sayısı
10
Görüntüleme
36
Bu araştırmanın amacı, lise öğrencilerinin iyi oluş düzeyleri ve kariyer kaygıları ile kariyer kararsızlıkları arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Korelasyonel modelde tasarlanan araştırmanın çalışma grubu, Niğde İl merkezinde yer alan liselerde öğrenim gören 663 öğrenciden (398 kız, 265 erkek) oluşmaktadır. Verilerin analizinde Hiyerarşik Regresyon Analizi Tekniği kullanılmıştır. Araştırma sonuçları, kariyer kararsızlığı ile iyi oluş arasında orta düzeyde negatif yönde anlamlı bir ilişki olduğunu ortaya koyarken, kariyer kararsızlığı ile kariyer kaygısı arasında orta düzeyde pozitif yönde anlamlı bir ilişki olduğunu göstermektedir. Hiyerarşik regresyon analizi sonuçlarına göre, iyi oluş ve kariyer kaygısı kariyer kararsızlığının anlamlı bir yordayıcısıdır. İyi oluş ve kariyer kaygısı (aile etkisine yönelik kaygı, meslek seçimine yönelik kaygı) değişkenlerinin birlikte kariyer kararsızlığına ilişkin varyansın % 43’ünü açıklamaktadır. Elde edilen bu sonuçlar ilgili literatür çerçevesinde tartışılmıştır.
The purpose of this research is to study the relationship between high school students' well-being levels and career concerns and career uncertainty. The study’s work group, designed in the correlational model, consists of 663 students (398 girls, 265 men) studying in high schools located in the center of Niğde Province. In the analysis of the data, the hierarchical regression analysis technique was used. The research results show that there is a meaningful relationship in the negative direction between career instability and well-being at the middle level, while there is a meaningful relationship in the positive direction between career instability and career anxiety at the middle level. According to the results of the hierarchical regression analysis, well-being and career anxiety are a meaningful promoter of career instability. Well-being and career anxiety (threateness about family influence, anxiety about career choice) indicate 43% of the variants of career uncertainty. The results were discussed in the context of the literature.
This research aimed to examine the relationship between high school students' well-being levels and career anxiety levels and career indecision. Research data were collected from 663 students (398 girls, 265 boys) studying in Anatolian high schools and vocational high schools. Career Decision Inventory, Warwick-Edinburgh Mental Well-being Scale, and Career Anxiety Scale were used to collect data. The Hierarchical Regression Analysis was used in the data analysis. The research results show a significant negative relationship between career indecision and well-being and a significant positive relationship between career indecision and career anxiety. According to the hierarchical regression analysis results, well-being and career anxiety are significant predictors of career indecision. Variables of well-being and career anxiety (anxiety on family effect, anxiety on vocation choice) explain 43% of total variance for career indecision. These results are discussed within the framework of the related literature.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
