Atıf Sayısı
3
Görüntüleme
87
İndirme
38
1960’larda Avrupa’ya başlayan işçi göçü ile birlikte, Türkler gittikleri ülkelere yerleşmişler ve Türk çocukları ana dillerinin konuşulmadığı ülkelerde eğitim almaya başlamışlardır. Bu sürece dayalı olarak ortaya çıkan iki dillilik kavramı, alanyazınımızda sıkça yer bulmaya başlamış ve günümüzde de üzerinde çalışılan bir alan hâline gelmiştir. Yurt dışında yaşayan Türk çocukları için hazırlanan dil ve kültür öğretim kitapları, iki dilli çocukların ana dili eğitimi konusunda yapılan çalışmalardan biridir. Millî Eğitim Bakanlığı tarafından, yurt dışında yaşayan Türk çocuklarının Türkçe dil becerilerini geliştirmek için Türkçe ve Türk Kültürü kitapları hazırlanmaktadır. 2018 yılında yenilenen Türkçe ve Türk Kültürü Dersi Öğretim Programı doğrultusunda sınıf yerine temel eğitime karşılık gelecek sekiz seviye belirlenmiştir. Bu çalışmada, Türkçe ve Türk Kültürü kitaplarındaki (1-8 seviyeler) dinleme becerisine yönelik etkinliklerin incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışma, nitel araştırma yöntemlerinden doküman incelemesi ile gerçekleştirilmiştir. Metinlerin analizinde, içerik analizinden yararlanılmıştır. Çalışmanın sonucunda kitaplarda yer verilen dinleme etkinliklerinin dağılımlarının farklılaştığı tespit edilmiş, bazı kitaplarda hiç dinleme etkinliğine rastlanmamıştır. Ayrıca dinleme etkinliği bulunan kitaplarda da bu etkinliklerin sayısının yetersiz olduğu belirlenmiştir. Karekodlar yardımıyla ulaşılan metinler; süre, sözcük sayısı ve seslendireni gibi yönlerden ele alınmıştır.
In the 1960s, with the workers’ immigration to Europe, the Turks settled in the countries where they went, and the Turkish children began to get education in countries where their native languages were not spoken. The two concepts of linguistics that emerged on the basis of this process have often started to find a place in our field and have become a field on which we are currently working. The language and culture teaching books prepared for Turkish children living abroad are one of the studies conducted on the mother tongue education of two-language children. The Ministry of National Education is preparing Turkish and Turkish Culture books to improve the Turkish language skills of foreign Turkish children. According to the 2018 renewed Turkish and Turkish Culture Course Teaching Program, the next eight levels are determined in accordance with basic education instead of class. In this study, the aim is to study the activities aimed at listening skills in Turkish and Turkish Culture books (1-8 levels). The study was carried out by the examination of documents from the quality research methods. In the analysis of the texts, the content analysis was used. The study found that the distribution of the listening activities included in the books was different, and in some books there was no listening activity. Also in the books that have the activity of listening, the number of these activities is also determined to be insufficient. The words of the word, the words of the word, the words of the word, the words of the word, the words of the word, the words of the word, and the words of the word.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
