Atıf Sayısı
1
Görüntüleme
10
İndirme
1
Bu çalışmanın amacı, gelişimsel yetersizlik tanılı küçük çocuğu olan 45 annenin çocuk gelişimine ilişkin normatif bilgilerinin ev ortamlarının kalitesini ne düzeyde yordadığını belirlemektir. Küçük çocuklara ev ortamında sunulan uyaran ve desteklerin nitelik ve niceliği Ev Ortamı Tarama Aracı, annelerin çocuk gelişimine ilişkin normatif bilgileri ise Ailelerin Bebeklik ve Erken Çocukluk Dönemi Gelişimi Bilgisi Ölçeği ile değerlendirilmiştir. Özel gereksinimli küçük çocukların gelişimsel işlevleri ve ebeveynlerin çocuklarının günlük oyun ve etkinliklerine katılımlarına ilişkin veriler ise Yeterlik İndeksi ve Anne Baba Katılım Formu kullanılarak toplanmıştır. Araştırmanın bulguları annelerin katılımı ile çocuk gelişimine ilişkin bilgilerinin ev ortamlarının kalitesi ile olumlu ve orta düzeyde ilişkili olduğunu göstermektedir. Yeterlik İndeksi puanları ve baba katılım puanları dışarıda bırakılarak gerçekleştirilen çoklu doğrusal regresyon analizi modeline göre ise annelerin çocuklarının etkinliklerine katılımları ve çocuk gelişimine ilişkin bilgileri ev ortamı kalitesini anlamlı olarak yordamaktadır. Ancak bu modele, annelerin gelişimsel bilgileri, çocuklarının etkinliklerine katılımınadan daha az katkıda bulunmuştur. Bu bulgular ve ilgili alanyazın temel alınarak, özel gereksinimli küçük çocuğu olan ebeveynler için ileride geliştirilecek olan ebeveyn eğitim programlarına ilişkin öneriler sunulmuştur.
The aim of this study is to determine the level of normative information on the development of the child of 45 mothers with a small child with developmental insufficiency that affects the quality of the home environments. The quality and quantity of the encouragement and support provided to young children in the home environment is assessed by the quality and quantity of the support provided by the Home Environment Scanning Tool, while the normative information of the mothers about the development of the child is assessed by the Matter's Childhood and Early Childhood Development Information Scale. Data on the developmental functions of small children with special needs and the participation of parents in their children’s daily games and activities are collected using the Qualification Index and the Parents’ Participation Form. The findings of the study show that the information about the participation of mothers and the development of the child is positively and on a medium level related to the quality of the home environments. According to the multi-lineal regression analysis model performed by leaving the qualification index points and the father’s participation points out, the participation of the mothers in the activities of their children and the information about the development of the child processes the quality of the home environment meaningfully. But in this model, the developmental knowledge of mothers contributed less than participating in the activities of their children. Based on these findings and the relevant fields, recommendations on parental education programs that will be developed in the future for parents with special needs of small children have been presented.
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
