Atıf Sayısı
7
Görüntüleme
101
İndirme
53
Araştırmada ergenlerin tarihsel empati düzeylerinin ortaya çıkarılabilmesi için “Tarihsel Empati Ölçeği”nin geliştirilmesi amaçlanmıştır. Araştırmada öncelikle, tarihsel empati becerisini ölçmeye yönelik maddeler hazırlamak için alan yazını taranarak gerekli incelemeler yapılmıştır. Bu incelemeler sonucunda 37 maddeden oluşan bir madde havuzu oluşturulmuştur. Ölçeğin geçerliğine ilişkin işlemler için Türkiye’nin çeşitli illerinde bulunan ortaokullarda öğrenim gören 1188 öğrenciden toplanan verilerden yararlanılmıştır. Bu 1188 (%51 kadın, % 49erkek) öğrenciden elde edilen verilerle AFA yapılmıştır. DFA çalışmaları için ise Sakarya ili Pamukova ilçesi sınırları içinde yer alan ortaokullarda öğrenim gören 429 (%51.5 kadın, %48.5 erkek) öğrenciden elde edilen veriler kullanılmıştır. Test-tekrar test güvenirlik çalışmalarına ilişkin işlemler ise 119 (%44.5 erkek, %55.5 kadın) öğrenciden elde edilen verilerle gerçekleştirilmiştir. Ölçüt-bağıntılı geçerlik çalışmaları da 171 (%52 erkek, %48 kadın) öğrenciden elde edilen verilerle yapılmıştır. AFA yapılırken temel bileşenlerin analizi ve varimax döndürme yöntemi kullanılmıştır. Analiz sonuçlarına göre, ölçeğin toplam varyansının %43.04’nü açıklayan 12 madde ve iki faktörlü bir yapı elde edilmiştir. DFA neticesinde elde edilen model uyum değerlerinin ve tüm sonuçların temel kriterleri oldukça iyi düzeyde karşıladığından yapının teorik ve istatistiksel açıdan da uygunluğu doğrulanmıştır. Yapılan güvenlik analizi neticesinde ölçeğin Cronbach alfa güvenirlik katsayısı .81, bilişsel empati boyutu için .76, duyuşsal empati boyutu için .69; ölçeğin test-tekrar testgüvenirliği .89, bilişsel empati boyutu için .82, duyuşsal empati boyutu için ise .93 olarak hesaplanmıştır. Sonuç olarak, gerçekleştirilen analizlerden elde edilen sonuçlar göstermektedir ki, ergenlerin tarihsel empati becerilerinin belirlenmesine yönelik 12 madde ve 2 faktörden oluşan ölçeğin geçerli ve güvenilir bir araç olduğu söylenebilir.
The study aims to develop the "Historical Empathy Scale" to identify adolescent's historical levels of empathy. In the study, first and foremost, the necessary examinations were made by scanning the field text to prepare materials aimed at measuring historical empathy skills. The results of these reviews were a material pool consisting of 37 items. The data collected from 1188 students who studied in high schools in various provinces of Turkey for processes related to the validity of the scale has been used. This AFA was made with data obtained from 1188 (51% women, 49% men) students. For DFA studies, the data obtained from 429 students (51.5 percent women and 48.5 percent men) who studied in high schools within the border of Sakarya or Pamukova district were used. Test-up and test reliability studies were conducted with data from 119 (44.5 percent male and 55.5 percent female) students. Measurement-related validity studies were also conducted with data obtained from 171 (52 percent male and 48 percent female) students. When AFA is made, the analysis of the basic components and varimax reversion method has been used. According to the results of the analysis, a structure of 12 substances and two factors was obtained that describes 43.04 % of the total variance of the scale. Since the model compatibility values obtained by the DFA result and the basic criteria of all results are at a very good level, the theoretical and statistical conformity of the structure has been confirmed. The safety analysis resulted in the Cronbach alpha reliability ratio of the scale .81, for the dimension of cognitive empathy. 76 for the sensual empathy size .69; the test-repeating test reliability of the scale is calculated as .89, for the cognitive empathy size .82, and for the sensual empathy size .93. As a result, the results obtained from the analyses carried out show that the scale, which consists of 12 matters and 2 factors, can be said to be a valid and reliable tool for the determination of adolescent’s historical empathy skills.
Alan : Eğitim Bilimleri; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
