Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 20
 İndirme 2
Ortaokul Öğrencilerinde Davranış Problemleri ile Sosyal Beceriler Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
2022
Dergi:  
HAYEF: Journal of Education
Yazar:  
Özet:

Bu araştırmanın temel amacı, ortaokul öğrencilerinin davranış problemleri ile sosyal beceri puanları arasında ilişki olup olmadığını incelemektir. Bu araştırma ortaokul 6. ve 7. sınıf öğrencilerinde davranış problemi ile sosyal beceri arasındaki ilişkiyi inceleyen ilişkisel tarama modelinde nicel bir çalışmadır. İstanbul İli Bahçelievler İlçesi’ndeki 14 tane ortaokulda yapılan araştırmaya 6. ve 7. sınıfa devam eden toplam 822 öğrenci katılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Yenilenmiş Problem Davranış Kontrol Listesi ve Matson Çocuklarda Sosyal Beceri Değerlendirme Ölçeği kullanılmıştır. Araştırma sonucunda öğrencilerin davranış problemleri puanları ile sosyal beceri puanları arasında anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Davranım Bozukluğu, Toplumsallaşmış Saldırganlık, Dikkat Problemleri-Toyluk, Kaygı-İçe Kapanma, Motor Gerilim, Psikotik Davranış puanlarına göre Sosyal Beceri, Olumlu Sosyal Davranış ve Olumsuz Sosyal Davranış puanlarının farklılaştığı görülmüştür.

Anahtar Kelimeler:

Review Of The Relationship Between Behavioral Problems and Social Skills In High School Students
2022
Yazar:  
Özet:

The main objective of this study is to study whether there is a relationship between high school students' behavioral problems and social skill scores. This research is a quantitative study in the relative scan model that studies the relationship between behavioral problems and social skills in high school 6th and 7th grade students. A total of 822 students in 6th and 7th classes participated in the research conducted in 14 secondary schools in the Bahçelievler District of Istanbul. The study used the Updated Problem Behavior Control List and the Matson Social Skills Assessment Scale as a data collection tool. The study found a meaningful relationship between students' behavioral problems scores and social skills scores. Behavioral disorder, socialized aggression, attention problems-toylum, anxiety-interruption, motor tension, psychotic behavior points have seen social skills, positive social behavior and negative social behavior points differ.

Anahtar Kelimeler:

0
2022
Yazar:  
Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler






HAYEF: Journal of Education

Alan :   Eğitim Bilimleri

Dergi Türü :   Ulusal

Metrikler
Makale : 451
Atıf : 2.993
© 2015-2024 Sobiad Atıf Dizini