Özet:

Bu araştırmanın amacı Karabük İli ortaokul öğrencilerinin beden eğitimi dersi sportmenlik davranışlarının düzeyini farklı değişkenlere göre belirlemek ve bu değişkenlerin sportmenlik davranışlarına etkilerini incelemektir. Araştırma verileri, kişisel bilgi formu ve Koç (2013) tarafından geliştirilen “Beden Eğitimi Dersi Sportmenlik Davranışı Ölçeği” (BEDSDÖ) kullanılarak elde edilmiştir. Ölçeğin Cronbach Alpha güvenilirlik düzeyi yapılan analizler sonucunda .82 olarak bulunmuştur. Elde edilen verilerin analizleri sonucunda ortaokul öğrencilerinin cinsiyet, sınıf düzeyi ve aile toplam geliri açısından sportmenlik davranış puanları arasında anlamlı bir farklılığın olmadığı, ancak spor salonu bulunan okullarda öğrenim gören öğrencilerin sportmenlik davranış puanlarının spor salonu bulunmayan okullarda öğrenim gören öğrencilerin sportmenlik davranış puanlarından yüksek olduğu (p < 0.05), öğrencilerin sportmenlik davranışları toplam puanının ise 87.07 (max. 110)  ile yüksek düzeyde olduğu belirlenmiştir. Bu sonuçlar göz önüne alındığında sportmenlik davranışı sergileme açısından incelenen grubun düzeyinin yüksek olması sosyo-kültürel, bölgesel ve >çalışma grubuna özgü bir etki olarak görülebileceği, ortaokul öğrencilerinin sportmenlik davranışlarının derinlemesine belirlenmesi için daha geniş kapsamlı araştırmaların yapılabileceği düşünülmektedir. Anahtar Sözcükler: Sportmenlik, sportmen davranışlar, beden eğitiminde sportmenlik  

Anahtar Kelimeler: