Atıf Sayısı
1
Görüntüleme
67
İndirme
12
Bu araştırmada öğretmenlerin psikolojik dayanıklılıkları ile örgütsel politika ve örgütsel sinizm algıları arasındaki ilişki incelenmiştir. Araştırmada nicel araştırma modellerinden ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini, 2019-2020 eğitim-öğretim yılında Erzincan il merkezinde görev yapan öğretmenler oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini, basit tesadüfi örnekleme yöntemiyle belirlenmiş 328 öğretmen oluşturmaktadır. Çalışma grubundan veri toplanabilmesi için yapılan başvuru sonucu, Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi Etik Kurulu Komisyonu tarafından, 30/11/2020 tarih 10/06 sayılı kararı ile çalışma etik açıdan uygun bulunmuştur. Araştırma sonuçlarına göre, öğretmenlerin psikolojik dayanıklılık düzeyleri orta düzeyde, genel örgütsel politika algısı ve birey odaklı politika algısı düşük düzeyde, örgüt odaklı politika algısı ise orta düzeyde ve örgütsel sinizm ve alt boyutlarına ilişkin algı düzeyleri ise düşük düzeyde çıkmıştır. Öğretmenlerin psikolojik dayanıklılığa ilişkin algılarında, eğitim durumu ve yaş değişkenine göre anlamlı bir farklılık görülmezken, kıdem değişkeni ile anlamlı bir farklılık görülmüştür. Örgütsel politika algı düzeylerinin eğitim durumu, kıdem ve yaş değişkenine göre anlamlı bir farklılık göstermiştir. Örgütsel sinizm algı düzeylerinin eğitim durumu, iş deneyim süresi ve yaş değişkenine göre anlamlı bir farklılık göstermemiştir. Psikolojik dayanıklılık ile örgütsel politika algısı arasında hem toplam puan hem de alt boyutlar anlamında anlamlı bir ilişki olmadığı, psikolojik dayanıklılık, örgütsel sinizm ve alt boyutları bilişsel sinizm, duyuşsal sinizm arasında düşük düzeyde negatif yönde anlamlı bir ilişkisi olduğu görülmüştür. Örgütsel sinizmin, örgütsel politika algısı ve alt boyutları ile yüksek düzeyde pozitif yönde anlamlı bir ilişkisi olduğu, bilişsel sinizm, duyuşsal sinizm ve davranışsal sinizmin örgütsel politika algısı ve alt boyutları ile orta düzeyde pozitif yönde anlamlı bir ilişkisi olduğu görülmüştür.
This study examined the relationship between teachers’ psychological resistance and organizational policy and organizational sinism perceptions. Relative scanning models from quantum research models were used in the research. The universe of research is formed by teachers who work in the Erzincan province center in the 2019-2020 educational year. The sampling of the study consists of 328 teachers identified by a simple random sampling method. The result of the application for the collection of data from the Working Group, the Erzincan Binali Yıldırım University Ethics Council Commission, with Decision No. 30/11/2020 dated 10/06 of the Working Group, was found to be in accordance with the work ethics. The research finds that teachers’ levels of psychological resilience are in the middle, general organizational policy perception and individual-oriented policy perception are in the low, organizational-oriented policy perception are in the middle, and organizational sinism and subdimensional perception levels are in the low. In teachers’ perceptions of psychological resistance, there is no significant difference depending on the educational condition and age variable, but there is a significant difference with the age variable. Organizational policy perception levels have shown a significant difference in education status, age and age variable. Organizational sinism perception levels have not shown any significant differences according to the state of education, the time of work experience and the age variable. There has been no meaningful relationship between psychological resistance and organizational policy perception in terms of both total points and subdimensions, and there has been a meaningful relationship between psychological resistance, organizational sinism and subdimensions, cognitive sinism, sensual sinism, and low-level negative. Organizational sinism has been shown to have a meaningful relationship with the perception of organizational policy and its subdimensions in a high-level positive direction; cognitive sinism, sensual sinism and behavioral sinism have a meaningful relationship with the perception of organizational policy and its subdimensions in a medium-level positive direction.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
