Citation Number
1
Views
100
Downloands
14
Audio Listening
1
ÖZ 2018 Yılında Yüksek Öğretim Kurumunun Eğitim Fakültelerinin Müzik Eğitimi lisans programlarında yaptığı değişiklik sonucunda Türk halk müziği teorisi ve uygulaması ile Türk sanat müziği teorisi ve uygulaması dersleri eklenmiştir. Bu çalışmanın amacı programa yeni eklenen Türk halk müziği ve Türk sanat müziği teorisi ve uygulaması derslerini öğretim elemanları görüşleri doğrultusunda incelemektir. Bu amaçla öğretim elemanlarına bu derslerde kullanılabilecek ses sistemi, enstrümanlar, kaynaklar ve öğretim programında ayrılan ders sürelerinin yeterliliği gibi konulara açıklık getirmek için çalışma kapsamında hazırlanan yarı yapılandırılmış görüşme formu uygulanmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden durum deseni kullanılmıştır. Elde edilen veriler içerik analizi yöntemi ile analiz edilmiştir. Çalışma sonucunda, Türk halk müziği teorisi ve uygulaması dersi için öğretim programında ayrılan ders süresinin yeterli olduğu, ders içi uygulamalarda 17 ses sisteminin kullanılmasının ve bu ses sistemine uygun perdeli bir çalgı olan bağlama enstrümanının kullanımının uygun olacağı ve mevcut kaynakların sayı ve niteliğinin yetersiz olduğu anlaşılmaktadır. Türk sanat müziği teorisi ve uygulaması dersi için öğretim programında ayrılan ders süresinin yeterli olduğu, ders içi uygulamalarda 24 ses sisteminin kullanılmasının uygun olduğu, ders içi uygulamalarda kanun enstrümanının ses gürlüğü ve perdeli bir çalgı olmasından dolayı kullanışlı olacağı, mevcut kaynakların sayısal ve nitelik olarak kısmen yeterli olduğuna ilişkin sonuçlara ulaşılmıştır. Anahtar Kelimeler: Türk Halk Müziği, Türk Sanat Müziği, müzik teorisi, müzik eğitimi.
As a result of the changes made by the Higher Education Institute’s Education Faculty in Music Education bachelor’s programs, the theory and application of Turkish folk music and the theory and application of Turkish art music were added. The aim of this study is to study the newly added Turkish folk music and the theory and application of Turkish art music courses in accordance with the views of teachers. For this purpose, a semi-configured conversation form prepared in the work framework has been applied to teachers to bring clarity on topics such as the sound system, instruments, resources and the adequacy of the course hours assigned in the curriculum that can be used in these courses. The research methods are used by the research methods. The data obtained was analyzed through the content analysis method. According to the study, it is clear that the course of course dedicated in the curriculum for the theory and application of Turkish folk music is sufficient, the use of 17 sound systems in the course of practice and the use of the connective instrument, which is a corner play according to this sound system, will be appropriate and the number and quality of the existing resources is insufficient. The results have been achieved that the time of the course dedicated in the curriculum for the theory and application of Turkish art music is sufficient, that the use of 24 sound systems in the curriculum applications is appropriate, that the instrument of the law in the curriculum applications will be useful because of the sound noise and a curriculum play, that the existing resources are quantitative and qualitatively partially sufficient. Keywords: Turkish folk music, Turkish art music, music theory, music education.
Field : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Journal Type : Uluslararası
Article Detail 
Citation Owners
Similar Articles
Download PDF
Journal Information
Listen Paper
Print This Page
Share
Mendeley
