Özet:

Bu çalışmamızın amacı dünya üzerinde büyük bir sağlık problemine neden olan Covid-19 salgını sürecinin eğitime etkilerinin ilkokul ve ortaokul yöneticilerinin görüşleri doğrultusunda değerlendirmektir. Araştırma nitel araştırma türlerinden fenomonolojik desen olarak tasarlanmıştır. Araştırmanın çalışma paydaşları ilkokul ve ortaokulda görev yapmakta olan 10 okul yöneticisi oluşturmaktadır. Örneklem seçiminde amaçlı örneklem türlerinden maksimum çeşitlilik örneklemesi işlenmiştir. Veriler araştırmacı tarafından hazırlanan yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak toplanmıştır. Verilerin analizinde betimsel analiz tercih edilmiştir. Araştırma da ilkokul ve ortaokul yöneticilerinin Covid-19 süreci eğitim sistemi içerisinde farklı problemler yaşadıkları ve bu problemlerin iletişim eksikliği, teknolojiyle çok zaman geçirme, öğretmen ve yöneticilerin kendilerini yalnız hissetmesi, öğrenci, veli ve öğretmenler arasında etkileşimin azalması, internete erişimde aksaklıkların meydana gelmesi, yönetici paydaşlarının azalması öğrencilerde umursamaz davranışlar ve düzensizlikler şeklinde olduğu tespit edilmiştir.

Anahtar Kelimeler: