Atıf Sayısı
1
Görüntüleme
31
İndirme
13
Bu araştırma, öğrencilerin yaptığı insan figür çizimlerini akıllı tahta destekli sanat eğitimiyle birlikte ne kadar geliştirebileceklerini ve aldıkları eğitimin başarı, kalıcılığına etkisini belirleme amacını taşımaktadır. 1 Kontrol ve 2 Deney gurubu Random olarak 3 grup seçilmiştir. Veri toplama aracı olarak Koppitz’in geliştirdiği “İnsan Figürü Çizimi Değerlendirme Kriterleri Ölçeği” kullanılmıştır. Etki değerine bakıldığında öntest-sontest puanları arasındaki en büyük anlamlı fark 8.12 ile Deney- grubundadır. Bunu 6.25 ile Deney-2 grubu izlediği ve 4.51 ile Kontrol grubunun son sırada olduğu belirlenmiştir. Uygulamanın sonucunda; Kontrol ile Deney- grubu arasında Deney- 1 grubu lehine anlamlı bir fark olduğu bulgusu ortaya çıkmıştır. Değerlendirmelerin sonucunda, insan figürü çizimi öğretimi üzerinde akıllı tahta destekli öğretimin, MEB’in desteklediği öğretim yöntemine ve hem akıllı tahta destekli hem de demonstrasyon yöntemine göre daha etkili olduğu görülmektedir.
This research aims to determine how much students can develop their human figures drawings along with the art training supported by smart sheet and the impact on the success and durability of the training they receive. 1 Control and 2 Experimental groups were selected as Random 3 groups. The data collection tool was developed by Koppitz’s “Human Character Screening Criteria Evaluation Scale”. The greatest significant difference between the pre-test-sontest points in terms of impact is 8.12 and the Experiment group. It was determined that it was followed by the Experiment 2 group with 6.25 and the Control group with 4.51 was in the last place. As a result of the application, it is found that there is a significant difference between the Control and the Experiment Group in favour of the Experiment Group 1. The results of the evaluations show that the smart sheet-backed teaching on the human figure drawing teaching is more effective than the teaching method supported by MEB and both the smart sheet-backed and the demonstration method.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
