Atıf Sayısı
4
Görüntüleme
58
İndirme
19
Bu çalışmanın amacı bireylerin zihin gezinmelerinin ölçülmesine yönelik üç ayrı ölçeği, lise öğrencilerinin zihin gezinmelerinin ölçülmesinde kullanılmak üzere Türkçeye uyarlamaktır. Araştırmanın çalışma grubunu 2019-2020 öğretim yılında Ankara ilinde sınavsız öğrenci alan resmi Anadolu liselerinde okuyan 254 öğrenci oluşturmuştur. Ölçeklerin yapı geçerliğinin doğrulanması amacıyla doğrulayıcı faktör analizi (DFA) ve açımlayıcı faktör analizi (AFA) kullanılmış ve ayrışım geçerliği için de dikkati düzenleyebilme alt ölçeği ile korelasyonları hesaplanmıştır. Ölçümlerin güvenirliğinin belirlenmesinde ise Cronbach alfa iç tutarlık katsayıları ve Spearman-Brown iki yarı test korelasyonları incelenmiştir. DFA ve AFA sonuçları Zihin Gezinmesi Ölçeği (ZGÖ), Zihnin İstemli Gezinmesi Ölçeği (ZİGÖ) ve Zihnin İstemsiz Gezinmesi Ölçeği’nin (ZİZGÖ) orijinal formlarındaki tek faktörlü yapılarının doğrulanması için yeterli bulgulara ulaşıldığını göstermiştir. Ölçek toplam puanlarının dikkati düzenleyebilme alt ölçeğinin toplam puanlarıyla yaptığı korelasyonlar ise sırasıyla -.71, -.28 ve -.70 olmuştur. Güvenirlik için hesaplanan iç tutarlık katsayıları sırasıyla ZGÖ’de .75, ZİGÖ’de .75 ve ZİZGÖ’de ise .89 gibi kabul edilebilir düzeylerdedir. Ölçeklerin iki yarı test korelasyonları ise sırasıyla .71, .72 ve .86 olarak bulunmuştur. Sonuç olarak araştırmanın bulguları bu ölçeklerin lise öğrencilerinin zihin gezinmesini ölçmek için büyük ölçüde kabul edilebilir psikometrik özelikler gösterdiğini ortaya koymuştur.
The aim of this study is to adapt three separate scales for the measurement of individuals' mind movements to Turkish to be used in the measurement of high school students' mind movements. The study’s work group was formed by 254 students studying in the official Anadolu high schools in the year 2019-2020, which included an exam-free student in the province of Ankara. For the purpose of verifying the structural validity of measurements, verifying factor analysis (DFA) and detection factor analysis (AFA) have been used and the correlations have been calculated with the low scale that can also be taken into account for the validity of the distinction. In determining the reliability of the measurements, Cronbach alpha internal consistency ratio and Spearman-Brown two semi-test correlations were studied. DFA and AFA results have shown that sufficient findings have been achieved to verify the one-factor structures in the original forms of the Mind Moving Scale (ZGÖ), the Mind Moving Scale (ZIGÖ) and the Mind Moving Scale (ZIGÖ). The correlations with the total points of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale. The internal consistency ratio calculated for reliability is at acceptable levels as .75 in ZGÖ, .75 in ZIGÖ and .89 in ZIZGÖ respectively. The two semi-test correlations of the scales were found as .71, .72 and .86, respectively. As a result, the research findings have shown that these scales show highly acceptable psychometric properties to measure high school students' mind movements.
Alan : Eğitim Bilimleri; Fen Bilimleri ve Matematik
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
