Atıf Sayısı
12
Görüntüleme
27
İndirme
6
Bu araştırmanın amacı, öğretmen adaylarının kültür kavramına ilişkin metaforlarını tespit etmektir. Kültür, insanın yaşamı anlamlandırışını belirlemekte ve eylemlerini yönlendirmektedir. Kültür kavramına ilişkin görüşlerin belirlenmesiyle kültüre nasıl bir anlam yüklendiği açıklık kazanacaktır. Öğretmenlerin, geleceği teşkil edecek önemli kültür aktarıcılarından biri olması sebebiyle, geleceğin öğretmenlerinin kültüre yönelik bakış açılarını ortaya koymak önem taşımaktadır. Bu doğrultuda, öğretmen adaylarının kültür kavramına ilişkin metaforlarının neler olduğu, bu metaforların hangi kategoriler altında toplandığı ve bu kategorilerin anabilim dallarına göre farklılaşıp farklılaşmadığı incelenmiştir. Nitel araştırma yöntemlerinden temel nitel araştırmaya göre düzenlenen araştırmanın çalışma grubu, 2016-2017 eğitim öğretim yılında Ankara ilindeki bir devlet üniversitesinin eğitim fakültesinin coğrafya, felsefe grubu, sosyal bilgiler ve tarih eğitimi anabilim dallarında öğrenimine devam eden 312 öğretmen adayından oluşmaktadır. Araştırmanın verileri metafor formu ile toplanmıştır. Elde edilen veriler içerik analizi ile incelenmiştir. Araştırma sonucunda öğretmen adayları kültür kavramına ilişkin 114 metafor ortaya koymuştur. Buna göre kültür coğrafya öğretmen adaylarının çoğu tarafından “bütünlüğün içindeki farklılık”, felsefe grubu öğretmen adaylarının çoğu tarafından “toplumu yansıtan”, sosyal bilgiler öğretmen adaylarının çoğu tarafından “geçmişten geleceğe aktarılan”, tarih öğretmen adaylarının çoğu tarafından ise “geçmişi aktaran” olarak belirlenmiştir.
The purpose of this research is to identify the metaphors of the teacher candidates regarding the concept of culture. The culture determines the understanding of human life and guides his actions. The concept of culture will make it clear how the concept of culture is charged. Because teachers are one of the important cultural translators to form the future, it is important to show out the views of future teachers towards culture. In this regard, it has been studied what the metaphors of the teaching candidates are about the concept of culture, which categories of these metaphors are gathered and whether these categories differ according to the fields of maternity. The work group of the research organized according to the basic quality research from the quality research methods consists of 312 teachers candidates who continue to study in the fields of geography, philosophy, social information and history education of an educational year 2016-2017. The data of the study is collected in a metaphor form. The data obtained was examined by content analysis. According to the study, the teacher candidates presented 114 metaphors about the concept of culture. According to this, the culture is defined by the majority of the geographical teacher candidates as “the difference within the integrity”, the majority of the philosophical group teacher candidates as “reflecting the society”, the majority of the social information teacher candidates as “translated from the past to the future”, and the majority of the history teacher candidates as “translating the past”.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
