Görüntüleme
50
İndirme
6
Bu çalışmada okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden çocukların ebeveynleri ile olan ilişkilerinin sosyal yetkinlik ve davranışlarına olan etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışma grubunu, Ankara İl Milli Eğitim Müdürlüğü’ne bağlı Yenimahalle İlçesinde bulunan basit tesadüfi örnekleme yoluyla belirlenen 10 anaokulunda öğrenim gören 221 çocuk, anneleri ve öğretmenleri oluşturmuştur. Araştırmada araştırmacılar tarafından hazırlanmış “Genel Bilgi Formu”, çocuk ve ebeveyn ilişki düzeylerinin belirlenmesi için geçerlik ve güvenirlik çalışması Akgün ve Yeşilbayrak (2010) tarafından yapılan ‘Çocuk-Ana Baba İlişki Ölçeği’ ile çocukların sosyal yetkinlik ve davranış durumlarını belirlemek için geçerlik ve güvenirlik çalışması, Çorapçı ve arkadaşları (2010) tarafından yapılmış ‘Sosyal Yetkinlik ve Davranış Değerlendirme-30 Ölçeği (SYDD-30) kullanılmıştır. Araştırma sonucunda; çocuk-ana baba ilişki ölçeğinin çatışma alt boyutu puanlarında; cinsiyet ve anne çalışma durumunun anlamlı bir farklılık oluşturduğu, 6 yaş grubu çocukların sosyal yetkinlik ve kızgınlık -saldırganlık puanlarının diğer yaş gruplarına göre daha yüksek olduğu, çalışmayan annelerin çocuklarının çalışan anneye sahip çocuklara göre daha çekingen davranışlar sergiledikleri belirlenmiştir. Ayrıca çocuklarda sosyal yetkinlik becerileri arttıkça anne çocuk çatışmalı ilişkinin azaldığı saptanmıştır.
This study aims to study the impact of children on their relationships with their parents on social capacity and behavior in pre-school institutions. The work group was formed by 221 children, mothers and teachers who studied in 10 kindergartens determined by simple random sampling located in the Yenimahalle district of Ankara's National Education Directorate. The "General Information Form" prepared by the researchers, the validity and reliability study for the determination of the levels of the relationship between the children and the parents was used by Akgün and Greenbird (2010) and the validity and reliability study for the determination of the social capacity and behavior conditions of the children, the Social Capacity and Behavior Assessment-30 (SYDD-30) was used by the Socks and Friends (2010) and the Social Capacity and Behavior Assessment-30 (SYDD-30). The study found that the scale of the child-mother-papa relationship in the conflict sub-dimensional points; that gender and mother's working status made a significant difference; that the social capacity and anger-aggressivity points of children in the age group of 6 were higher than the other age groups; that the children of the unemployed mothers showed more angry behavior than the children of the working mother. It is also found that the increase in social skills in children has reduced the conflicting relationship of the mother’s child.
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
