Görüntüleme
50
İndirme
6
Genel alan bilgisi (GAB) beden eğitimi öğretmenlerinin etkili bir öğretim süreci gerçekleştirebilmeleri için gerekli temel unsurlardandır. Bu çalışmanın amacı beden eğitimi öğretmenleri ve adayları için geçerli ve güvenilir bir hentbol GAB testinin geliştirilmesidir. Çalışmaya üç farklı üniversiteden 67’si erkek 37’si kadın toplam 104 beden eğitimi öğretmen adayı katılmıştır. Testte yer alan sorular deneyimli hentbol antrenörleri, öğretim elemanları, bir öğretim programı uzmanı ve bir Türkçe dil uzmanından oluşan uzman grubu tarafından oluşturulmuştur. Sorular GAB alt boyutları çerçevesinde, Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Lisans Programında yer alan takım sporları ders içeriği ve bu programda işlenen hentbol derslerinin müfredatlarında yer alan öğrenme çıktıları, ortaokul ve ortaöğretim Beden Eğitimi ve Spor Dersi Öğretim Programlarında yer alan öğrenme çıktıları ve kazanımlar dikkate alınarak hazırlanmıştır. Test geliştirme aşamalarının tamamlanmasıyla birlikte 20 sorudan (7 kural, 6 teknik ve 7 taktik bilgisi) oluşan hentbol GAB testi geliştirilmiştir. Rasch modeli kullanılarak yapılan geçerlik ve güvenirlik analizinde 20 sorudan 18’i uyum indeksleri açısından beklenen değer aralığında bulunmuştur. Uyum indekslerinin kabul edilebilir düzeyi dışında kalan maddelerin test dışında bırakılması önerilmektedir. Maddelerin ve kişilerin ayırt edicilik ve güven indeksleri yeterli seviyededir. Sonuç olarak, Rasch analizi hentbol GAB testinin beden eğitimi öğretmenleri ve adayları için geçerli ve güvenilir olduğunu ortaya koymaktadır. Beden eğitimi öğretmeni yetiştiren bölümlerin verim ve etkililikleri fiziksel aktivite ve spor dersleri özelinde ortaya koyabilmek adına farklı spor dallarında geçerli ve güvenilir GAB testlerinin geliştirilmesinin önemli olduğu düşünülmektedir.
General field knowledge (GAB) body education is one of the essential elements necessary for teachers to carry out an effective teaching process. The aim of this study is to develop a valid and reliable HENTBOL GAB test for body training teachers and candidates. The study included 67 men from three different universities and 37 women from a total of 104 body education teachers. The questions included in the test are created by an expert group consisting of experienced hockey coaches, teachers, a curriculum expert and a Turkish language expert. In the framework of the sub-dimensions of the GAB, the team sports course contents included in the Body Education and Sports Teaching Bachelor Program and the learning outcomes included in the curriculum of the Huntball courses processed in this program, the learning outcomes and achievements included in the gymnasium and middle school Body Education and Sports Teaching curriculum. With the completion of the test development stages, 20 questions (7 rules, 6 technical and 7 tactical knowledge) were developed. In validity and reliability analysis using the Rasch model, 18 out of 20 questions were found within the expected value range in terms of conformity index. It is recommended that the substances left outside the acceptable level of conformity index are left out of the test. The differentiation and confidence index of substances and persons is sufficient. As a result, Rasch analysis shows that the Hentbol GAB test is valid and reliable for body training teachers and candidates. It is believed that it is important to develop valid and reliable GAB tests in different sports fields in order to demonstrate the efficiency and effectiveness of the departments that train the physical activity and sports courses in particular.
Alan : Eğitim Bilimleri; Spor Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
