Der Hauptzweck der Fremdsprachenkurse besteht darin, die kommunikative Kompetenz der Studierenden zu entwickeln. Der gleichberechtigten Entwicklung der vier grundlegenden Sprachkenntnisse sollte große Aufmerksamkeit gewidmet werden. Wie bekannt, haben die Sprachkenntnisse in der täglichen Kommunikation keinen Vorrang vor anderen. Zu diesem Zweck sollten in allen Fremdsprachenkursen vorrangig schriftliche oder mündliche authentische Texte verwendet werden. Welche Texte können auch als authentische Texte betrachtet werden? Texte, die die Zielkultur als vielseitig widerspiegeln, werden als authentische Texte bezeichnet. Die authentischen Texte werden also nicht für den Fremdsprachenunterricht konzipiert. In diesem Sinne haben Fremdsprachenlehrer eine große Verantwortung. Es ist die erste Aufgabe des Lehrers, authentische Texte in die Klasse mitzubringen, die dem Fremdsprachennieau des Schülers entsprechen. Die authentischen Texte eignen sich gut für die Entwicklung der jeweiligen Sprachkenntnisse. Diese Texte, die die alltägliche Sprache beinhalten, sind äußerst nützlich für die Entwicklung der jeweiligen Sprachkenntnisse. Sie können daher problemlos in allen Fremdsprachenkursen eingesetzt werden. In dieser Studie werden Online-Zeitungstexte als authentische Texte unter die Lupe genommen, die im Fremdsprachenunterricht eine wichtige Rolle spielen und durch technologische Entwicklungen leicht zugänglich sind. Zeitungstexte enthalten universelles Vokabular, da sie sich auf allgemeine Themen beziehen. Die Studierenden, die sich mit diesen Texten aus ihrem täglichen Leben auskennen, können ihre früheren Kenntnisse nutzen, um den Text zu verstehen. In dieser Studie wurden einige Erklärungen gegeben, wie diese Texte in Fremdsprachenkursen verwendet werden können. Diese Texte können in neun verschiedenen Abschnitten des Unterrichts behandelt werden, und der Lehrer kann diese Abschnitte selbst gestalten. Diese Texte werden auch sehr nützlich für die Bereicherung des Vokabulars angesehen.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
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