Görüntüleme
32
İndirme
11
Araştırmanın amacı, eleştirel düşünmeyi temel alan Türkçe öğretiminin üstün ve normal zeka düzeyindeki öğrencilerin erişi ve eleştirel düşünme becerilerine etkisi belirlemektir. Çalışmada, ön test ve son test desenli deneysel araştırma modeli kullanılmıştır. Deney ve kontrol grubu olmak üzere beşinci sınıf öğrencilerinden seçilen 24 kişilik iki grup araştırmanın örneklemini oluşturmuştur. Araştırma verileri Mann-Whitney U ve Wilcoxon testleri ile çözümlenmiştir. Araştırmanın bulgularına göre, hazırlanan programının üstün zekalı öğrencilerin başarılarını, eleştirel düşünme becerilerini arttırdığı gözlenmiştir.
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Hukuk; İlahiyat; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler; Spor Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley